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[3567] 2017-02-22_教育部办公厅印发《2017年教育信息化工作要点》

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-16
2017-02-22_教育部办公厅印发《2017年教育信息化工作要点》 教 育 部 办 公 厅 印 发 《 2 0 1 7 年 教 育 信 息 化 工 作 要 点 》 教 育 部   E 安 全   2 0 1 7 - 0 2 - 2 2 各 省 、 自 治 区 、 直 辖 市 教 育 厅 （ 教 委 ） ， 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局 ， 部 内 各 司 局 、 各 直 属 单 位 ： 为 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 ， 十 八 届 三 中 、 四 中 、 五 中 、 六 中 全 会 精 神 和 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 ， 根 据 《 教 育 信 息 化 “ 十 三 五 ” 规 划 》 的 总 体 部 署 ， 研 究 制 定 了 《 2 0 1 7 年 教 育 信 息 化 工 作 要 点 》 ， 现 印 发 给 你 们 ， 请 结 合 本 地 、 本 单 位 工 作 实 际 ， 认 真 研 究 ， 贯 彻 执 行 。 教 育 部 办 公 厅   2 0 1 7 年 1 月 2 5 日 2 0 1 7 年 教 育 信 息 化 工 作 要 点 年 教 育 信 息 化 工 作 要 点 一 、 工 作 思 路 一 、 工 作 思 路 全 面 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 及 十 八 届 历 次 全 会 和 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 ， 以 “ 构 建 网 络 化 、 数 字 化 、 个 性 化 、 终 身 化 的 教 育 体 系 ， 建 设 ‘ 人 人 皆 学 、 处 处 能 学 、 时 时 可 学 ’ 的 学 习 型 社 会 ， 培 养 大 批 创 新 人 才 ” 为 发 展 方 向 ， 贯 彻 落 实 教 育 信 息 化 “ 十 三 五 ” 规 划 总 体 部 署 ， 按 照 “ 服 务 全 局 、 融 合 创 新 、 深 化 应 用 、 完 善 机 制 ” 的 原 则 ， 大 力 推 动 “ 四 个 提 升 ” 和 “ 四 个 拓 展 ” ， 充 分 发 挥 教 育 信 息 化 对 教 育 现 代 化 的 支 撑 和 引 领 作 用 ， 以 优 异 成 绩 迎 接 党 的 十 九 大 胜 利 召 开 。 二 、 核 心 目 标 二 、 核 心 目 标 2 0 1 7 年 ， 要 坚 持 力 度 不 减 、 抓 手 不 软 、 培 训 不 松 ， 做 到 强 化 示 范 、 突 出 效 果 、 加 强 宣 传 ， 协 同 各 方 力 量 ， 加 快 推 进 各 项 重 点 工 作 ， 保 证 以 下 目 标 的 实 现 ： 一 是 基 本 实 现 具 备 条 件 的 学 校 互 联 网 全 覆 盖 、 网 络 教 学 环 境 全 覆 盖 ， 接 入 带 宽 1 0 M 以 上 的 中 小 学 比 例 达 到 7 0 % ， 多 媒 体 教 室 占 普 通 教 室 比 例
达 到 8 0 % ， 普 通 教 室 全 部 配 备 多 媒 体 教 学 设 备 的 学 校 比 例 达 到 6 0 % 。 二 是 基 本 形 成 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 框 架 。 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 平 台 实 现 与 全 部 省 级 平 台 及 一 批 市 县 级 平 台 、 企 业 平 台 互 联 互 通 。 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 服 务 用 户 超 过 7 0 0 0 万 人 ， 支 持 全 国 2 0 0 万 个 以 上 的 班 级 实 现 “ 优 质 资 源 班 班 通 ” 。 三 是 资 源 服 务 供 给 能 力 进 一 步 提 升 ， 组 织 开 发 2 6 6 学 时 的 农 村 中 小 学 教 学 资 源 ， 免 费 播 发 使 用 。 开 展 职 业 教 育 资 源 库 1 6 个 项 目 立 项 建 设 和 5 个 项 目 升 级 改 进 。 2 7 0 万 名 教 师 参 加 “ 一 师 一 优 课 、 一 课 一 名 师 ” 活 动 “ 晒 课 ” ， 征 集 年 度 “ 优 课 ” 2 万 堂 。 四 是 以 “ 一 生 一 空 间 、 生 生 有 特 色 ” 为 目 标 ， 力 争 网 络 学 习 空 间 开 通 数 量 超 过 7 5 0 0 万 个 ， 实 现 9 0 % 以 上 教 师 和 6 0 % 初 中 以 上 的 学 生 开 通 和 应 用 网 络 学 习 空 间 。 完 成 中 小 学 、 职 业 院 校 校 长 和 骨 干 教 师 “ 人 人 通 ” 专 项 培 训 1 万 人 。 五 是 深 入 推 进 信 息 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 。 针 对 不 同 信 息 化 教 学 应 用 模 式 ， 试 点 组 建 若 干 区 域 、 学 校 联 盟 。 出 版 教 育 部 第 一 批 教 育 信 息 化 试 点 优 秀 案 例 集 ， 在 基 础 教 育 领 域 培 育 形 成 3 0 个 区 域 和 6 0 个 学 校 示 范 案 例 。 六 是 基 本 完 成 全 国 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程 1 0 0 0 万 名 中 教 师 的 培 训 任 务 。 完 成 教 育 厅 局 长 教 育 信 息 化 专 题 培 训 8 0 0 人 。 七 是 管 理 信 息 化 水 平 和 教 育 治 理 能 力 显 著 提 升 。 教 育 管 理 公 共 服 务 平 台 进 一 步 完 善 ， 基 础 数 据 实 现 有 序 共 享 。 印 发 《 教 育 部 教 育 数 据 管 理 暂 行 办 法 》 。 八 是 深 入 贯 彻 《 网 络 安 全 法 》 ， 全 面 完 成 教 育 行 业 关 键 信 息 基 础 设 施 定 级 备 案 和 测 评 整 改 ， 信 息 技 术 安 全 监 测 和 检 查 常 态 化 。 完 成 网 络 安 全 综 合 治 理 行 动 。 完 成 网 络 安 全 专 项 培 训 6 0 0 人 。 三 、 重 点 任 务 三 、 重 点 任 务 （ 一 ） 做 好 教 育 信 息 化 统 筹 部 署 （ 一 ） 做 好 教 育 信 息 化 统 筹 部 署 1 . 做 好 教 育 信 息 化 统 筹 管 理 与 指 导 。 做 好 教 育 信 息 化 统 筹 管 理 与 指 导 。 贯 彻 落 实 《 国 家 教 育 事 业 发 展 第 十 三 个 五 年 规 划 》 《 “ 十 三 五 ” 国 家 信 息 化 规 划 》 《 教 育 脱 贫 攻 坚 “ 十 三 五 ” 规 划 》 《 国 务 院 关 于 统 筹 推 进 县 域 内 城 乡 义 务 教 育 一 体 化 改 革 发 展 的 若 干 意 见 》 等 重 要 规 划 和 文 件 关 于 教 育 信 息 化 的 战 略 部 署 ， 推 动 落 实 《 教 育 信 息 化 “ 十 三 五 ” 规 划 》 ， 组 织 开 展 实 地 调 研 、 分 片 研 讨 ， 指 导 各 地 进 一 步 完 善 教 育 信 息 化 管 理 体 制 ， 狠 抓 教 育 信 息 化 深 化 应 用 、 融 合 创 新 。 召 开 2 0 1 7 年 度 教 育 信 息 化 工 作 会 ， 研 究 部 署 年 度 重 点 工 作 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 ） 落 实 中 央 网 络 安 全 和 信 息 化 领 导 小 组 和 国 务 院 有 关 “ 一 带 一 路 ” 、 “ 互 联 网 + ” 、 大 数 据 、 云 计 算 、 智 慧 城 市 、 信 息 惠 民 、 宽 带 中 国 、 网 络 扶 贫 等 重 大 战 略 的 任 务 安 排 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 相 关 业 务 司 局 ） 组 织 交 流 、 研 讨 和 展 示 活 动 ， 多 种 形 式 指 导 和 推 动 地 方 推 进 基 础 教 育 信 息 化 应 用 工 作 。 （ 责 任 单 位 ： 基 础 二 司 、 中 央 电 教 馆 ） 开 展 调 研 指 导 ， 探 索 制 定 民 族 地 区 教 育 信 息 化 推 进 策 略 和 有 效 模 式 。 （ 责 任 单 位 ： 民 族 司 、 民 族 教 育 中 心 ） 印 发 “ 十 三 五 ” 职 业 教 育 信 息 化 建 设 指 导 意 见 ， 完 成 教 育 部 职 业 院 校 信 息 化 教 学 指 导 委 员 会 换 届 。 （ 责 任 单 位 ： 职 成 司 ） （ 二 ） 完 善 教 育 信 息 化 基 础 环 境 建 设 （ 二 ） 完 善 教 育 信 息 化 基 础 环 境 建 设 2 . 加 快 推 进 中 小 学 加 快 推 进 中 小 学 “ 宽 带 网 络 校 校 通 宽 带 网 络 校 校 通 ” 。 。
结 合 精 准 扶 贫 、 宽 带 中 国 和 贫 困 村 信 息 化 等 工 作 ， 采 取 有 线 、 无 线 、 卫 星 等 多 种 形 式 ， 加 快 推 进 农 村 学 校 互 联 网 接 入 ， 进 一 步 提 升 学 校 网 络 带 宽 ， 推 进 “ 无 线 校 园 ” 建 设 。 督 促 各 地 在 “ 全 面 改 善 贫 困 地 区 义 务 教 育 薄 弱 学 校 基 本 办 学 条 件 ” 工 作 中 重 点 保 障 农 村 学 校 信 息 化 建 设 投 入 。 推 动 将 学 校 网 络 教 学 环 境 和 备 课 环 境 建 设 纳 入 义 务 教 育 学 校 建 设 标 准 ， 鼓 励 具 备 条 件 的 学 校 配 备 师 生 用 教 学 终 端 。 使 具 备 条 件 的 学 校 基 本 实 现 互 联 网 全 覆 盖 、 网 络 教 学 环 境 全 覆 盖 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 财 务 司 、 督 导 局 、 中 央 电 教 馆 ） 3 . 推 动 数 字 校 园 和 智 慧 校 园 建 设 。 推 动 数 字 校 园 和 智 慧 校 园 建 设 。 发 布 中 小 学 数 字 校 园 建 设 规 范 ， 继 续 开 展 中 小 学 百 所 数 字 校 园 示 范 校 项 目 。 充 分 发 挥 地 方 与 学 校 积 极 性 与 主 动 性 ， 引 导 各 级 各 类 学 校 开 展 数 字 校 园 、 智 慧 校 园 建 设 与 应 用 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 基 础 一 司 、 基 础 二 司 、 职 成 司 、 高 教 司 、 中 央 电 教 馆 ， 地 方 教 育 行 政 部 门 ） 推 动 落 实 《 职 业 院 校 数 字 校 园 建 设 规 范 》 ， 继 续 开 展 “ 职 业 教 育 百 所 数 字 校 园 建 设 实 验 校 ” 项 目 ， 完 成 第 一 批 实 验 校 的 中 期 评 估 ， 依 托 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 平 台 ， 征 集 优 秀 空 间 ， 汇 聚 优 质 资 源 、 先 进 技 术 和 院 校 优 秀 教 育 教 学 成 果 ， 并 进 行 推 广 应 用 。 （ 责 任 单 位 ： 职 成 司 、 中 央 电 教 馆 ） 国 家 开 放 大 学 完 成 1 0 0 间 云 教 室 建 设 ， 实 现 对 中 西 部 基 层 县 级 电 大 的 全 覆 盖 。 启 动 基 于 V R 的 实 验 实 训 平 台 建 设 ， 完 成 互 联 网 + 智 慧 教 育 示 范 基 地 建 设 。 （ 责 任 单 位 ： 国 家 开 放 大 学 ） （ 三 ） 推 动 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 建 设 与 应 用 （ 三 ） 推 动 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 建 设 与 应 用 4 . 规 范 引 导 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 建 设 。 规 范 引 导 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 建 设 。 制 订 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 建 设 、 应 用 与 服 务 的 指 导 意 见 ， 出 台 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 建 设 与 应 用 “ 十 三 五 ” 实 施 方 案 ， 制 定 适 用 的 体 系 技 术 架 构 和 标 准 规 范 ， 并 为 区 域 平 台 建 设 和 应 用 提 供 指 导 和 服 务 。 进 一 步 完 善 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 平 台 基 础 环 境 。 完 成 国 家 科 技 支 撑 计 划 “ 教 育 云 规 模 化 应 用 示 范 ” 项 目 验 收 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 中 央 电 教 馆 ） 5 . 提 升 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 协 同 服 务 能 力 。 提 升 教 育 资 源 公 共 服 务 体 系 协 同 服 务 能 力 。 持 续 完 善 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 平 台 资 源 服 务 。 实 现 国 家 平 台 与 全 部 省 级 平 台 的 互 联 互 通 ， 加 快 推 进 与 主 要 企 业 平 台 的 对 接 ， 试 点 推 动 基 于 统 一 身 份 认 证 的 网 络 学 习 空 间 服 务 模 式 ， 提 升 公 共 服 务 体 系 协 同 服 务 水 平 ， 支 持 全 国 2 0 0 万 个 以 上 的 班 级 实 现 “ 优 质 资 源 班 班 通 ” ， 服 务 教 师 、 学 生 、 家 长 总 量 超 过 7 0 0 0 万 人 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 中 央 电 教 馆 、 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ） （ 四 ） 深 化 数 字 教 育 资 源 开 发 与 应 用 （ 四 ） 深 化 数 字 教 育 资 源 开 发 与 应 用 6 . 提 升 中 小 学 数 字 教 育 资 源 服 务 水 平 与 能 力 。 提 升 中 小 学 数 字 教 育 资 源 服 务 水 平 与 能 力 。 配 合 实 施 网 络 扶 智 工 程 ， 深 入 推 进 “ 三 个 课 堂 ” 的 应 用 ， 大 力 推 广 “ 优 质 学 校 带 薄 弱 学 校 、 优 秀 教 师 带 普 通 教 师 ” 模 式 ， 将 优 质 数 字 教 育 资 源 输 送 到 教 育 薄 弱 地 区 ， 通 过 扩 大 优 质 教 育 资 源 覆 盖 面 助 力 推 进 教 育 公 平 。 完 成 4 - 6 年 级 英 语 、 科 学 、 美 术 、 音 乐 1 个 版 本 共 计 2 6 6 学 时 数 字 教 育 资 源 建 设 ， 并 将 开 发 和 整 合 的 资 源 依 据 教 学 进 度 播 发 到 农 村 中 小 学 校 免 费 使 用 。 （ 责 任 单 位 ： 基 础 二 司 、 中 央 电 教 馆 、 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ） 建 立 样 板 校 、 示 范 校 及 实 验 区 ， 应 用 义 务 教 育 “ 人 教 数 字 教 材 ” ， 探 索 信 息 化 环 境 下 的 有 效 教 学 应 用 模 式 。 做 好 普 通 高 中 及 “ 三 科 ” “ 人 教 数 字 教 材 ” 的 开 发 和 实 验 工 作 。 （ 责 任 单 位 ： 人 教 社 ） 7 . 继 续 推 进 职 业 教 育 资 源 建 设 。 继 续 推 进 职 业 教 育 资 源 建 设 。
继 续 办 好 全 国 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 。 做 好 职 业 教 育 资 源 库 建 设 ， 按 照 “ 自 主 建 设 、 省 级 统 筹 、 择 优 入 库 、 有 序 支 持 、 验 收 监 测 、 持 续 更 新 ” 的 方 式 ， 组 织 年 度 备 选 项 目 遴 选 ， 立 项 支 持 1 6 个 项 目 建 设 ， 支 持 5 个 资 源 更 新 到 位 、 应 用 效 果 较 好 、 后 续 建 设 规 划 科 学 合 理 的 项 目 升 级 改 进 。 （ 责 任 单 位 ： 职 成 司 ） 8 . 不 断 加 强 高 等 教 育 优 质 资 源 建 设 与 应 用 。 不 断 加 强 高 等 教 育 优 质 资 源 建 设 与 应 用 。 组 织 实 施 在 线 教 育 普 惠 行 动 ， 深 入 落 实 《 教 育 部 关 于 加 强 高 等 学 校 在 线 开 放 课 程 建 设 应 用 与 管 理 的 意 见 》 ， 继 续 鼓 励 本 科 高 校 建 设 并 开 放 高 水 平 在 线 开 放 课 程 ， 认 定 一 批 国 家 级 精 品 在 线 开 放 课 程 。 遴 选 一 批 典 型 虚 拟 仿 真 实 验 项 目 ， 开 展 虚 拟 仿 真 实 验 共 享 平 台 建 设 。 协 调 有 关 部 门 ， 推 动 建 立 部 际 协 同 监 管 机 制 。 （ 责 任 单 位 ： 高 教 司 、 科 技 司 ） 9 . 加 强 继 续 教 育 优 质 资 源 开 放 共 享 。 加 强 继 续 教 育 优 质 资 源 开 放 共 享 。 进 一 步 推 进 高 校 继 续 教 育 数 字 化 资 源 开 放 与 在 线 教 育 联 盟 建 设 ， 推 动 形 成 继 续 教 育 数 字 化 学 习 资 源 开 放 共 享 可 持 续 发 展 模 式 。 大 力 推 动 农 民 工 学 历 与 能 力 提 升 行 动 计 划 “ 求 学 圆 梦 行 动 ” ， 建 立 完 善 信 息 服 务 平 台 ， 面 向 农 民 工 和 社 会 成 员 开 放 优 质 网 络 学 习 资 源 ， 助 推 全 民 学 习 、 终 身 学 习 。 （ 责 任 单 位 ： 职 成 司 ） 启 动 建 设 6 0 门 国 家 开 放 大 学 网 络 核 心 课 程 ， 以 及 涵 盖 学 科 基 础 、 公 民 素 质 和 职 业 素 养 等 3 个 类 别 5 0 门 在 线 通 识 课 程 。 继 续 建 设 五 分 钟 课 程 ， 累 计 达 到 3 万 门 ， 构 建 基 于 网 络 自 主 学 习 和 社 群 互 动 学 习 的 新 型 教 学 模 式 ， 探 索 建 立 学 分 认 证 和 累 积 进 阶 的 证 书 制 度 。 启 动 建 设 5 0 种 基 于 泛 在 学 习 的 课 程 全 媒 体 数 字 教 材 建 设 ， 探 索 全 媒 体 数 字 教 材 的 推 广 与 应 用 模 式 。 （ 责 任 单 位 ： 国 家 开 放 大 学 ） 1 0 . 开 发 民 族 双 语 和 专 题 教 育 资 源 。 开 发 民 族 双 语 和 专 题 教 育 资 源 。 完 成 新 疆 地 区 初 中 阶 段 《 数 学 》 双 语 数 字 教 育 资 源 开 发 并 组 织 应 用 ， 开 展 蒙 古 语 、 藏 语 、 维 吾 尔 语 和 哈 萨 克 语 等 少 数 民 族 学 科 双 语 教 学 资 源 建 设 。 （ 责 任 单 位 ： 民 族 司 、 基 础 二 司 、 中 央 电 教 馆 、 人 教 社 ） 继 续 做 好 “ 中 国 梦 — 行 动 有 我 ” 中 小 学 生 微 视 频 、 学 科 德 育 精 品 课 程 等 专 题 资 源 征 集 展 示 活 动 。 （ 责 任 单 位 ： 中 央 电 教 馆 ） 1 1 . 推 广 中 华 语 言 文 字 和 优 秀 文 化 。 推 广 中 华 语 言 文 字 和 优 秀 文 化 。 完 善 全 球 汉 语 普 通 话 学 习 平 台 、 国 家 通 用 语 言 文 字 测 评 体 系 。 继 续 开 展 “ 中 华 经 典 资 源 库 ” 建 设 ， 并 宣 传 推 广 与 使 用 。 联 合 中 央 人 民 广 播 电 台 共 同 建 设 “ 中 小 学 语 文 示 范 诵 读 库 ” ， 免 费 提 供 给 西 部 农 村 和 民 族 地 区 师 生 使 用 。 （ 责 任 单 位 ： 语 用 司 、 人 教 社 ） 完 善 中 国 语 言 资 源 采 录 展 示 平 台 建 设 ， 支 持 各 地 开 展 本 地 语 言 文 化 资 源 展 示 网 等 开 发 应 用 。 （ 责 任 单 位 ： 语 信 司 、 各 地 教 育 行 政 部 门 ） 加 强 网 络 孔 子 学 院 建 设 ， 完 善 在 线 教 学 教 师 体 系 和 课 程 体 系 ， 实 现 网 站 注 册 人 数 1 1 0 0 万 人 、 注 册 学 员 6 5 万 人 。 （ 责 任 单 位 ： 国 家 汉 办 ） （ 五 ） 加 强 网 络 学 习 空 间 应 用 广 度 与 深 度 （ 五 ） 加 强 网 络 学 习 空 间 应 用 广 度 与 深 度 1 2 . 大 力 推 进 大 力 推 进 “ 网 络 学 习 空 间 人 人 通 网 络 学 习 空 间 人 人 通 ” 。 。 以 “ 一 生 一 空 间 、 生 生 有 特 色 ” 为 目 标 ， 推 动 “ 网 络 学 习 空 间 人 人 通 ” 从 “ 三 个 率 先 ” 向 普 及 应 用 发 展 。 督 促 和 指 导 各 地 和 各 级 各 类 学 校 积 极 利 用 成 熟 技 术 和 平 台 ， 统 筹 推 进 实 名 制 网 络 学 习 空 间 的 建 设 与 应 用 ， 实 现 9 0 % 教 师 和 6 0 % 初 中 以 上 的 学 生 拥 有 网 络 学 习 空 间 。 鼓 励 教 师 应 用 空 间 开 展 备 课 授 课 、 家 校 互 动 、 网 络 研 修 、 学 习 指 导 等 活 动 ； 鼓 励 学 生 应 用 空 间 进 行 预 习 、 作 业 、 自 测 、 拓 展 阅 读 、 网 络 选 修 课 等 学 习 活 动 ， 养 成 自 主 管 理 、 自 主 学 习 、 自 主 服 务 的 良 好 习 惯 ； 鼓 励 家 长 应 用 网 络 学 习 空 间 与 学 校 、 教 师 便 捷 沟 通 、 互 动 ， 关 注 学 生 学 习 成 长 过 程 ， 有 效 引
导 学 生 科 学 使 用 空 间 ； 鼓 励 学 校 应 用 空 间 开 展 教 师 考 核 管 理 、 班 级 组 织 管 理 、 学 生 综 合 评 价 、 教 学 综 合 分 析 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 基 础 二 司 、 职 成 司 、 高 教 司 、 教 师 司 、 中 央 电 教 馆 、 国 家 开 放 大 学 ） 推 进 “ 网 络 学 习 空 间 人 人 通 ” 专 项 培 训 ， 继 续 与 中 国 电 信 、 中 国 联 通 合 作 开 展 中 小 学 校 长 、 职 业 院 校 校 长 和 骨 干 教 师 的 培 训 ， 与 中 国 移 动 联 合 启 动 中 小 学 骨 干 教 师 培 训 ， 计 划 全 年 培 训 职 业 院 校 校 长 1 0 0 0 人 、 骨 干 教 师 2 0 0 0 人 ， 中 小 学 校 长 2 0 0 0 人 、 骨 干 教 师 5 0 0 0 人 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 中 央 电 教 馆 ） （ 六 ） 提 升 管 理 信 息 化 水 平 和 教 育 治 理 能 力 （ 六 ） 提 升 管 理 信 息 化 水 平 和 教 育 治 理 能 力 1 3 . 完 善 教 育 管 理 公 共 服 务 平 台 建 设 与 服 务 。 完 善 教 育 管 理 公 共 服 务 平 台 建 设 与 服 务 。 修 订 《 国 家 教 育 管 理 信 息 系 统 建 设 总 体 方 案 》 。 制 定 教 育 管 理 公 共 服 务 平 台 业 务 管 理 信 息 系 统 运 维 总 体 规 划 ， 推 进 教 育 部 数 据 中 心 同 城 灾 备 中 心 集 成 建 设 ， 继 续 做 好 异 地 灾 备 中 心 运 维 及 灾 备 演 练 工 作 。 继 续 推 进 各 教 育 业 务 管 理 信 息 系 统 的 建 设 、 整 合 和 功 能 优 化 ， 健 全 覆 盖 全 国 各 教 育 阶 段 的 学 生 、 教 师 、 学 校 资 产 及 办 学 条 件 的 基 础 数 据 库 ， 实 现 基 础 数 据 的 有 序 共 享 ， 为 政 府 部 门 、 学 校 、 师 生 和 社 会 公 众 提 供 服 务 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 教 育 管 理 信 息 中 心 、 相 关 业 务 司 局 ） 做 好 高 考 综 合 改 革 网 上 录 取 系 统 试 点 应 用 和 运 维 工 作 。 （ 责 任 单 位 ： 学 生 司 ） 做 好 学 籍 学 历 信 息 管 理 平 台 、 中 国 研 究 生 招 生 信 息 网 、 教 育 部 阳 光 高 考 平 台 及 全 国 征 兵 网 的 运 行 维 护 和 信 息 服 务 工 作 ， 建 设 就 业 大 数 据 平 台 。 （ 责 任 单 位 ： 就 业 指 导 中 心 ） 1 4 . 加 强 教 育 行 业 数 据 管 理 与 决 策 支 持 服 务 。 加 强 教 育 行 业 数 据 管 理 与 决 策 支 持 服 务 。 印 发 《 教 育 部 教 育 数 据 管 理 暂 行 办 法 》 ， 加 强 教 育 部 直 属 机 关 教 育 数 据 管 理 工 作 ， 推 进 各 类 相 关 教 育 数 据 的 规 范 管 理 、 互 联 互 通 和 共 享 公 开 、 充 分 应 用 ， 确 保 数 据 安 全 , 更 好 地 服 务 教 育 改 革 发 展 。 制 定 《 教 育 部 教 育 数 据 资 源 目 录 》 ， 推 动 教 育 业 务 数 据 资 源 共 享 。 继 续 推 进 “ 国 家 教 育 科 学 决 策 服 务 系 统 ” 建 设 ， 构 建 网 络 数 据 库 和 公 众 数 据 服 务 体 系 ， 全 面 满 足 社 会 公 众 的 数 据 服 务 需 求 ， 加 快 推 动 省 级 层 面 的 开 发 和 应 用 。 （ 责 任 单 位 ： 规 划 司 、 教 育 管 理 信 息 中 心 ） 1 5 . 加 快 电 子 政 务 建 设 。 加 快 电 子 政 务 建 设 。 制 订 《 教 育 电 子 政 务 “ 十 三 五 ” 规 划 》 ， 巩 固 完 善 教 育 电 子 政 务 内 网 ， 着 力 部 署 应 用 系 统 ， 加 快 实 现 与 直 属 单 位 、 部 属 高 校 的 互 联 互 通 。 加 快 推 进 电 子 公 文 安 全 可 靠 应 用 试 点 ， 开 展 教 育 政 务 信 息 资 源 库 建 设 。 （ 责 任 单 位 ： 办 公 厅 、 教 育 管 理 信 息 中 心 ） 1 6 . 推 进 教 育 系 统 密 码 应 用 。 推 进 教 育 系 统 密 码 应 用 。 贯 彻 落 实 《 全 国 党 政 机 要 密 码 工 作 “ 十 三 五 ” 规 划 》 ， 制 订 《 教 育 行 业 密 码 应 用 规 划 》 。 完 善 信 息 系 统 与 密 码 保 障 体 系 同 步 规 划 、 同 步 建 设 、 同 步 运 行 的 工 作 机 制 ， 建 立 督 查 和 通 报 制 度 ， 积 极 推 进 商 用 密 码 在 教 育 行 业 的 应 用 。 加 强 密 码 设 备 管 理 ， 完 善 密 码 管 理 规 章 制 度 。 组 织 学 习 宣 传 国 产 密 码 应 用 ， 推 进 实 施 示 范 项 目 ， 有 效 降 低 数 据 泄 密 风 险 ， 提 高 安 全 可 控 性 。 （ 责 任 单 位 ： 办 公 厅 、 教 育 管 理 信 息 中 心 ） （ 七 ） 促 进 信 息 技 术 与 教 育 教 学 融 合 发 展 （ 七 ） 促 进 信 息 技 术 与 教 育 教 学 融 合 发 展 1 7 . 推 进 信 息 技 术 在 教 学 中 的 深 入 普 遍 应 用 。 推 进 信 息 技 术 在 教 学 中 的 深 入 普 遍 应 用 。 深 入 开 展 “ 一 师 一 优 课 、 一 课 一 名 师 ” 活 动 ， 激 发 广 大 教 师 应 用 信 息 技 术 推 动 教 育 理 念 、 教 学 模 式 和 教 学 内 容 创 新 的 热 情 ， 推 动 中 小 学 信 息 化
教 学 常 态 化 应 用 ， 力 争 参 与 “ 晒 课 ” 教 师 超 过 2 7 0 万 名 ， 重 点 征 集 2 万 堂 “ 优 课 ” 纳 入 国 家 教 育 资 源 公 共 服 务 平 台 优 质 资 源 库 ， 做 好 “ 优 课 ” 资 源 的 推 广 应 用 。 地 方 各 级 教 育 部 门 结 合 网 上 “ 晒 课 ” 和 “ 优 课 ” 推 荐 ， 组 织 广 大 中 小 学 教 师 看 课 学 课 ， 开 展 网 络 教 研 ， 推 广 优 秀 案 例 ， 推 动 形 成 “ 人 人 用 资 源 、 课 课 有 案 例 ” 的 教 学 应 用 环 境 。 大 力 推 进 跨 学 校 、 跨 区 域 的 网 络 教 研 活 动 ， 积 极 促 进 线 上 线 下 相 结 合 的 混 合 式 学 习 模 式 普 及 。 （ 责 任 单 位 ： 基 础 二 司 、 中 央 电 教 馆 、 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ） 组 织 开 展 本 科 高 校 信 息 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 的 课 程 体 系 重 构 研 究 和 实 践 探 索 ， 推 动 核 心 课 程 群 建 设 与 应 用 ， 助 推 教 学 改 革 。 （ 责 任 单 位 ： 高 教 司 ） 1 8 . 推 动 教 育 信 息 化 应 用 典 型 示 范 。 推 动 教 育 信 息 化 应 用 典 型 示 范 。 针 对 翻 转 课 堂 、 网 络 学 习 空 间 、 专 递 课 堂 、 在 线 开 放 课 程 等 不 同 信 息 化 教 学 应 用 模 式 ， 试 点 组 建 若 干 个 区 域 、 学 校 联 盟 ， 探 索 形 成 一 批 成 熟 的 、 可 推 广 的 信 息 技 术 支 持 下 的 教 学 方 法 和 教 学 组 织 形 式 。 完 成 教 育 部 第 一 批 教 育 信 息 化 试 点 验 收 工 作 ， 出 版 试 点 优 秀 案 例 集 。 实 施 “ 信 息 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 示 范 培 育 推 广 计 划 ” ， 加 强 专 家 调 研 指 导 和 跨 区 、 跨 校 协 同 ， 形 成 新 一 批 3 0 个 区 域 、 6 0 所 学 校 应 用 典 型 ， 出 版 典 型 经 验 案 例 集 ， 为 不 同 学 段 、 不 同 类 型 的 区 域 和 学 校 提 供 参 考 样 板 。 鼓 励 各 地 积 极 开 展 试 点 示 范 工 作 ， 加 快 推 广 以 信 息 化 手 段 促 进 教 育 公 平 、 提 高 教 育 质 量 的 教 育 教 学 模 式 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 基 础 二 司 、 中 央 电 教 馆 、 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ） 1 9 . 持 续 做 好 教 师 和 管 理 干 部 教 育 信 息 化 培 训 。 持 续 做 好 教 师 和 管 理 干 部 教 育 信 息 化 培 训 。 推 动 将 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 纳 入 到 师 范 生 培 养 和 学 校 、 校 长 、 教 师 的 考 核 评 价 体 系 。 全 面 完 成 “ 全 国 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程 ” 1 0 0 0 万 名 教 师 的 培 训 任 务 ， 提 升 中 小 学 、 幼 儿 园 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 。 完 成 初 中 1 1 个 学 科 3 0 0 学 时 网 络 课 程 资 源 和 1 1 0 件 优 质 培 训 微 课 程 建 设 ， 启 动 高 中 1 1 个 学 科 2 5 0 学 时 网 络 课 程 资 源 和 1 0 0 件 优 质 培 训 微 课 程 建 设 。 （ 责 任 单 位 ： 教 师 司 ） 继 续 举 办 教 育 厅 局 长 教 育 信 息 化 专 题 培 训 班 ， 以 新 任 教 育 厅 局 长 为 主 ， 计 划 培 训 8 0 0 人 。 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 组 织 开 展 本 地 区 教 育 信 息 化 管 理 干 部 专 题 培 训 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 人 事 司 、 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ） 2 0 . 推 进 网 络 思 想 政 治 与 法 治 教 育 。 推 进 网 络 思 想 政 治 与 法 治 教 育 。 推 动 落 实 《 关 于 加 强 中 小 学 校 党 的 建 设 工 作 的 意 见 》 和 《 中 学 共 青 团 改 革 实 施 方 案 》 ， 建 立 中 小 学 网 络 党 校 培 训 平 台 ， 通 过 信 息 化 方 式 进 一 步 加 强 中 小 学 党 建 团 建 工 作 。 依 托 中 小 学 文 明 校 园 创 建 工 作 ， 推 动 各 地 各 校 运 用 新 兴 网 络 技 术 和 社 交 媒 体 、 移 动 终 端 ， 通 过 班 级 微 博 、 校 园 微 信 公 众 号 等 交 互 手 段 ， 团 结 和 联 系 广 大 中 小 学 生 ， 加 强 校 园 网 络 文 化 建 设 。 （ 责 任 单 位 ： 基 础 一 司 ） 发 挥 全 国 高 校 校 园 网 站 联 盟 功 能 和 作 用 。 深 入 实 施 “ 易 班 ” 推 广 行 动 计 划 ， 实 现 各 省 （ 区 、 市 ） 全 覆 盖 。 推 进 中 国 大 学 生 在 线 引 领 工 程 。 指 导 举 办 “ 全 国 大 学 生 网 络 文 化 节 ” 和 “ 全 国 高 校 网 络 宣 传 思 想 教 育 优 秀 作 品 评 选 ” ； 推 进 高 校 辅 导 员 网 络 培 训 核 心 课 程 体 系 建 设 ， 加 大 网 络 培 训 力 度 。 （ 责 任 单 位 ： 思 政 司 ） 加 强 普 法 网 建 设 ， 与 中 国 医 师 协 会 、 中 国 律 师 协 会 等 单 位 合 作 ， 为 学 校 提 供 法 律 、 安 全 预 警 等 在 线 咨 询 服 务 ， 开 展 青 少 年 法 治 教 育 教 师 网 络 培 训 ， 继 续 举 办 全 国 学 生 学 宪 法 讲 宪 法 活 动 ， 扩 大 优 秀 法 治 教 育 资 源 覆 盖 面 。 （ 责 任 单 位 ： 政 法 司 ） 2 1 . 以 区 域 为 单 位 整 体 推 进 教 育 信 息 化 。 以 区 域 为 单 位 整 体 推 进 教 育 信 息 化 。 省 级 教 育 行 政 部 门 在 统 筹 推 进 的 基 础 上 ， 要 着 力 加 强 对 本 地 薄 弱 地 区 、 薄 弱 学 校 与 教 学 点 的 支 持 力 度 。 地 市 、 区 县 教 育 行 政 部 门 要 着 力 加 强 对 各 级 各 类 学 校 信 息 化 建 设 与 应 用 的 指 导 ， 加 大 对 校 长 和 教 师 的 培 训 力 度 。 推 动 各 级 各 类 学 校 逐 步 建 立 由 校 领 导 担 任 首 席 信 息 官 （ C I O ） 的 制 度 ， 加 强 信 息 化 专 业 队 伍 建 设 。 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 要 明 确 教 育 信 息 化 行 政 职 能 管 理 部 门 ， 完 善 组 织 领 导 体 制 ， 将 教 育 信 息 化 作 为 重 点
任 务 ， 纳 入 年 度 教 育 工 作 要 点 ， 统 筹 推 进 落 实 。 整 合 教 研 、 电 教 、 信 息 、 装 备 等 教 育 系 统 专 业 机 构 的 力 量 ， 探 索 和 建 立 便 捷 高 效 的 教 育 信 息 化 技 术 服 务 支 撑 机 制 。 （ 责 任 单 位 ： 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ） （ 八 ） 提 高 教 育 行 业 网 络 安 全 保 障 能 力 （ 八 ） 提 高 教 育 行 业 网 络 安 全 保 障 能 力 2 2 . 加 强 网 络 安 全 教 育 与 人 才 培 养 。 加 强 网 络 安 全 教 育 与 人 才 培 养 。 开 展 贯 彻 落 实 《 网 络 安 全 法 》 的 专 题 培 训 ， 面 向 管 理 人 员 组 织 3 期 培 训 班 ， 面 向 技 术 人 员 组 织 2 期 培 训 班 ， 共 计 6 0 0 人 次 ， 提 高 网 络 安 全 意 识 和 重 视 程 度 ， 提 升 管 理 人 员 的 管 理 决 策 水 平 和 技 术 人 员 的 技 术 防 护 能 力 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 人 事 司 、 教 育 管 理 信 息 中 心 ） 参 与 国 家 网 络 安 全 宣 传 周 ， 办 好 “ 教 育 日 ” ， 开 展 丰 富 多 彩 的 线 上 线 下 宣 传 教 育 活 动 。 组 织 实 施 “ 网 络 教 育 名 师 培 育 支 持 计 划 ” 及 “ 校 园 好 网 民 培 养 选 树 计 划 ” 。 继 续 开 展 高 校 网 络 文 化 建 设 专 题 培 训 。 推 进 “ 高 校 校 园 安 全 管 理 及 应 急 指 挥 系 统 ” 建 设 ， 完 成 7 5 所 部 属 高 校 全 联 网 。 （ 责 任 单 位 ： 思 政 司 ） 组 织 指 导 相 关 单 位 制 订 《 网 络 空 间 安 全 研 究 生 培 养 方 案 》 。 （ 责 任 单 位 ： 研 究 生 司 ） 2 3 . 开 展 网 络 安 全 综 合 治 理 行 动 。 开 展 网 络 安 全 综 合 治 理 行 动 。 以 “ 治 乱 、 堵 漏 、 补 短 、 规 范 ” 为 主 要 目 标 ， 面 向 教 育 行 业 ， 治 理 网 站 管 理 乱 象 ， 推 进 网 站 建 设 运 行 和 内 容 发 布 规 范 化 ； 堵 塞 信 息 系 统 （ 网 站 ） 安 全 漏 洞 ， 提 高 信 息 系 统 （ 网 站 ） 的 安 全 防 护 能 力 ； 补 齐 网 络 安 全 等 级 保 护 制 度 短 板 ， 全 面 推 进 教 育 行 业 关 键 信 息 基 础 设 施 完 成 定 级 备 案 和 测 评 整 改 ； 健 全 、 完 善 网 络 和 信 息 安 全 管 理 制 度 和 标 准 规 范 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 办 公 厅 、 教 育 管 理 信 息 中 心 、 省 级 教 育 行 政 部 门 ） 开 展 教 育 行 业 网 络 安 全 专 项 检 查 ， 通 过 单 位 自 查 、 远 程 检 测 、 现 场 抽 查 的 方 式 ， 系 统 排 查 教 育 行 业 存 在 的 安 全 隐 患 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 教 育 管 理 信 息 中 心 、 省 级 教 育 行 政 部 门 ） 2 4 . 增 强 网 络 安 全 监 测 预 警 和 应 急 响 应 能 力 。 增 强 网 络 安 全 监 测 预 警 和 应 急 响 应 能 力 。 健 全 教 育 行 业 信 息 系 统 名 录 ， 通 过 大 数 据 的 方 式 研 究 教 育 行 业 网 络 安 全 形 势 ， 探 索 建 立 教 育 行 业 态 势 感 知 工 作 机 制 ； 进 一 步 加 强 信 息 系 统 （ 网 站 ） 安 全 监 测 ， 加 强 与 网 络 安 全 职 能 部 门 、 专 业 机 构 、 高 校 组 织 和 企 业 的 合 作 ， 形 成 安 全 威 胁 信 息 共 享 机 制 ， 通 过 实 时 通 报 、 限 期 整 改 、 跟 踪 核 查 ， 确 保 安 全 威 胁 修 复 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 教 育 管 理 信 息 中 心 、 省 级 教 育 行 政 部 门 ） 加 强 网 络 安 全 应 急 处 置 与 响 应 ， 研 究 制 定 教 育 行 业 信 息 技 术 安 全 应 急 预 案 ， 开 展 应 急 演 练 ， 明 确 各 类 安 全 事 件 的 处 置 流 程 和 要 求 ， 切 实 提 高 安 全 事 件 的 处 置 效 率 。 制 定 重 要 时 期 网 络 安 全 保 障 工 作 方 案 ， 落 实 责 任 ， 保 障 重 要 时 期 教 育 行 业 网 络 安 全 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 教 育 管 理 信 息 中 心 、 省 级 教 育 行 政 部 门 ） （ 九 ） 强 化 教 育 信 息 化 支 撑 保 障 措 施 （ 九 ） 强 化 教 育 信 息 化 支 撑 保 障 措 施 2 5 . 完 善 多 元 化 教 育 信 息 化 投 入 格 局 。 完 善 多 元 化 教 育 信 息 化 投 入 格 局 。 协 调 财 政 部 加 大 对 义 务 教 育 阶 段 转 移 支 付 力 度 和 对 集 中 连 片 特 困 地 区 、 国 家 扶 贫 开 发 重 点 县 的 支 持 力 度 ， 并 引 导 各 地 根 据 实 际 情 况 ， 加 大 对 教 育 信 息 化 投 入 力 度 。 （ 责 任 单 位 ： 财 务 司 、 督 导 局 ） 推 动 落 实 《 国 务 院 关 于 进 一 步 完 善 城 乡 义 务 教 育 经 费 保 障 机 制 的 通 知 》 ， 并 按 照 财 教 〔 2 0 1 3 〕 3 4 2 号 、 3 4 3 号 和 财 教 〔 2 0 1 4 〕 4 7 号 文 件 要 求 ， 满 足 学 校 信 息 技 术 和 教 师 培 训 等 方 面 的 开 支 需 求 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 财 务 司 、 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ）
推 动 建 立 政 府 和 市 场 作 用 相 互 补 充 、 相 互 促 进 的 教 育 信 息 化 投 入 机 制 。 持 续 推 进 与 基 础 电 信 运 营 企 业 的 合 作 ， 鼓 励 社 会 力 量 积 极 支 持 教 育 信 息 化 建 设 与 应 用 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 地 方 各 级 教 育 行 政 部 门 ） 2 6 . 加 强 教 育 信 息 化 专 家 团 队 和 研 究 基 地 建 设 。 加 强 教 育 信 息 化 专 家 团 队 和 研 究 基 地 建 设 。 充 分 发 挥 教 育 信 息 化 专 家 组 、 教 育 管 理 信 息 化 专 家 组 等 专 家 机 构 的 作 用 ， 支 持 开 展 教 育 信 息 化 战 略 研 究 和 标 准 规 范 研 制 ， 发 布 《 中 国 教 育 信 息 化 发 展 报 告 （ 2 0 1 6 ） 》 、 教 育 信 息 化 国 际 进 展 报 告 等 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 ） 。 完 成 义 务 教 育 阶 段 学 校 信 息 化 发 展 状 况 监 测 、 评 估 指 标 与 方 法 实 证 研 究 ， 启 动 基 于 政 府 、 市 场 、 学 校 三 个 层 面 的 教 育 信 息 化 应 用 状 况 调 查 ， 形 成 政 策 建 议 报 告 。 完 成 教 育 信 息 化 专 项 督 导 评 估 指 标 体 系 研 究 。 推 动 未 来 学 校 研 究 计 划 ， 筹 备 成 立 未 来 学 校 研 究 中 心 ， 研 制 未 来 学 校 评 价 标 准 ， 扩 大 试 点 地 区 和 试 点 学 校 ， 发 布 《 2 0 1 7 年 度 中 国 未 来 学 校 发 展 报 告 》 和 英 文 版 《 中 国 未 来 学 校 白 皮 书 》 ， 召 开 “ 一 带 一 路 ” 未 来 学 校 研 讨 会 。 （ 责 任 单 位 ： 中 国 教 科 院 ） 研 制 《 推 进 区 域 教 育 信 息 化 建 设 工 作 指 南 》 ， 实 施 中 国 和 联 合 国 儿 童 基 金 会 “ 县 级 教 育 信 息 化 发 展 水 平 监 测 ” 项 目 。 完 成 义 务 教 育 阶 段 学 校 信 息 化 设 备 配 备 标 准 与 运 维 政 策 机 制 研 究 。 （ 责 任 单 位 ： 中 央 电 教 馆 、 装 备 中 心 ） 2 7 . 拓 展 教 育 信 息 化 国 际 交 流 与 合 作 。 拓 展 教 育 信 息 化 国 际 交 流 与 合 作 。 深 化 与 联 合 国 教 科 文 组 织 的 合 作 ， 推 进 实 施 《 青 岛 宣 言 》 和 2 0 3 0 年 教 育 议 程 ， 落 实 教 育 信 息 化 合 作 备 忘 录 ， 做 好 教 育 信 息 化 信 托 基 金 各 项 工 作 ， 开 展 国 际 项 目 试 点 ， 参 加 第 二 届 世 界 开 放 教 育 资 源 大 会 。 落 实 《 亚 太 经 合 组 织 教 育 战 略 》 ， 在 亚 太 经 合 组 织 等 国 际 组 织 框 架 下 推 动 教 育 信 息 化 合 作 。 支 持 参 与 教 育 信 息 化 相 关 国 际 会 议 ， 分 享 教 育 信 息 化 中 国 理 念 和 案 例 ， 提 升 我 国 教 育 信 息 化 的 国 际 地 位 和 影 响 力 。 加 强 与 英 特 尔 、 微 软 、 I B M 等 跨 国 公 司 合 作 ， 助 力 我 国 教 育 信 息 化 发 展 。 （ 责 任 单 位 ： 教 科 文 秘 书 处 、 科 技 司 、 国 际 司 ） 2 8 . 做 好 教 育 信 息 化 宣 传 报 道 。 做 好 教 育 信 息 化 宣 传 报 道 。 加 强 组 织 策 划 ， 做 强 正 面 宣 传 ， 加 大 新 闻 发 布 ， 充 分 利 用 各 类 媒 体 ， 特 别 是 新 媒 体 手 段 ， 通 过 多 种 方 式 ， 深 入 宣 传 教 育 信 息 化 工 作 的 重 要 部 署 、 重 要 举 措 、 重 要 成 就 ， 充 分 展 现 各 地 各 校 信 息 化 工 作 创 新 经 验 ， 《 中 国 教 育 报 》 和 中 国 教 育 电 视 台 也 进 一 步 加 大 报 道 力 度 ， 营 造 良 好 的 舆 论 氛 围 。 （ 责 任 单 位 ： 科 技 司 、 新 闻 办 、 教 育 电 视 台 、 教 育 报 刊 社 ） @ E 安 全 ， 最 专 业 的 前 沿 网 络 安 全 媒 体 和 产 业 服 务 平 台 ， 每 日 提 供 优 质 全 球 网 络 安 全 资 讯 与 深 度 思 考 ， 欢 迎 关 注 微 信 公 众 号 「 E 安 全 」 （ E A Q a p p ） ， 或 登 E 安 全 门 户 网 站 w w w . e a s y a q . c o m   ,   查 看 更 多 精 彩 内 容 。
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