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[25505] 2016-09-19_Torvalds2.0：Linus之女谈计算机、大学、女权主义和提升技术界的多元化

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-19
2016-09-19_Torvalds2.0：Linus之女谈计算机、大学、女权主义和提升技术界的多元化 T o r v a l d s   2 . 0 ：   L i n u s   之 女 谈 计 算 机 、 大 学 、 女 权 主 义 和 提 升 技 术 界 的 多 元 化 原 创   译 者 ： u c a s F L   L i n u x 中 国   2 0 1 6 - 0 9 - 1 9 收 录 于 话 题   # L i n u s   T o r v a l d s 专 辑   , 1 6 个 图 片 来 源 ： 照 片 来 自   B e c k y   S v a r t s t r ö m ，   O p e n s o u r c e . c o m   修 改 P a t r i c i a   T o r v a l d s   暂 时 还 不 像 她 的 父 亲   L i n u s   一 样 闻 名 于   L i n u x   和 开 源 领 域 。 在 她   1 8   岁 的 时 候 ， P a t r i c i a   已 经 是 一 个 有 多 项 技 术 成 就 、 拥 有 开 源 行 业 经 验 的 女 权 主 义 者 ， 而 且 她 已 经 把 目 标 放 在 进 入 杜 克 大 学 普 拉 特 工 程 学 院 的 新 学 期 上 了 。 当 时 她 以 实 习 生 的 身 份 在 位 于 美 国 奥 勒 冈 州 伯 特 兰 市 的   P u p p e t   实 验 室 [ 1 ] 工 作 。 但 不 久 后 ， 她 就 将 前 往 北 卡 罗 纳 州 的 达 拉 莫 ， 开 始 秋 季 学 期 的 大 学 学 习 。 在 这 次 独 家 采 访 中 ， P a t r i c i a   谈 到 了 使 她 对 计 算 机 科 学 与 工 程 学 感 兴 趣 的 原 因 （ 剧 透 警 告 ： 不 是 因 为 她 的 父 亲 ） ， 她 所 在 高 中 学 校 在 技 术 教 学 上 所 采 取 的 “ 正 确 ” 方 法 ， 女 权 主 义 在 她 的 生 活 中 扮 演 的 重 要 角 色 ， 以 及 对 技 术 缺 乏 多 元 化 的 思 考 。 是 什 么 使 你 对 学 习 计 算 机 科 学 与 工 程 学 发 生 兴 趣 ？ 是 什 么 使 你 对 学 习 计 算 机 科 学 与 工 程 学 发 生 兴 趣 ？ 我 在 技 术 方 面 的 兴 趣 主 要 来 自 于 高 中 时 代 。 我 曾 一 度 想 投 身 于 生 物 学 ， 这 种 想 法 一 直 维 持 到 大 约 大 学 二 年 级 的 时 候 。 大 二 结 束 以 后 ， 我 在 波 特 兰   V A [ 2 ]   做 网 页 设 计 实 习 生 。 与 此 同 时 ， 我 参 加 了 一 个 叫 做 “ E x p l o r a t o r y   V e n t u r e s 探 索 冒 险 家 ” （ X V ） 的 工 程 学 课 程 ， 在 我 大 二 学 年 的 后 期 ， 我 们 把 一 个 水 下 机 器 人 送 入 了 太 平 洋 。 但 是 ， 转 折 点 大 概 是 在 我 大 三 学 年 的 中 期 被 授 予 “ N C W I T   的 计 算 机 之 理 想 [ 3 ] ” 奖 的 地 区 冠 军 和 全 国 亚 军 的 时 候 出 现 的 （ L C T T   译 注 ： N C W I T   -   N a t i o n a l   C e n t e r   f o r   W o m e n   &   I T ， 女 性 与   I T   国 家 中 心 ） 。 这 个 奖 项 的 获 得 让 我 感 觉 到 确 立 了 自 己 的 兴 趣 。 当 然 ， 我 认 为 最 重 要 的 部 分 是 我 加 入 到 一 个 由 所 有 获 奖 者 组 成 的   F a c e b o o k   群 。 女 孩 们 获 奖 很 难 想 象 ， 因 此 我 们 彼 此 非 常 支 持 。 由 于 在   X V   和   V A [ 4 ]   的 工 作 ， 我 在 获 奖 前 就 已 经 确 实 对 计 算 机 科 学 发 生 了 兴 趣 ， 但 是 和 这 些 女 孩 们 的 交
谈 更 加 坚 定 了 这 份 兴 趣 ， 使 之 更 加 强 烈 。 再 后 来 ， 后 期 大 三 、 大 四 年 级 的 时 候 执 教   X V   也 使 我 体 会 到 工 程 学 和 计 算 机 科 学 的 乐 趣 。 你 打 算 学 习 什 么 ？ 你 已 经 知 道 自 己 毕 业 后 想 干 什 么 了 吗 ？ 你 打 算 学 习 什 么 ？ 你 已 经 知 道 自 己 毕 业 后 想 干 什 么 了 吗 ？ 我 希 望 要 么 主 修 机 械 ， 要 么 是 电 子 和 计 算 机 工 程 学 ， 以 及 计 算 机 科 学 ， 并 且 辅 修 女 性 学 。 毕 业 以 后 ， 我 希 望 在 一 个 支 持 社 会 公 益 或 者 为 其 创 造 技 术 的 公 司 工 作 ， 或 者 自 己 开 公 司 。 我 的 女 儿 在 高 中 有 一 门 我 的 女 儿 在 高 中 有 一 门   V i s u a l   B a s i c   的 编 程 课 。 她 是 整 个 班 上 唯 一 的 一 个 女 生 ， 并 的 编 程 课 。 她 是 整 个 班 上 唯 一 的 一 个 女 生 ， 并 且 以 困 扰 和 痛 苦 的 经 历 结 束 了 这 门 课 程 。 你 的 经 历 是 什 么 样 的 呢 ？ 且 以 困 扰 和 痛 苦 的 经 历 结 束 了 这 门 课 程 。 你 的 经 历 是 什 么 样 的 呢 ？ 我 的 高 中 在 高 年 级 的 时 候 开 设 了 计 算 机 科 学 的 课 程 ， 我 也 学 习 了   V i s u a l   B a s i c ！ 这 门 课 不 是 很 糟 糕 ， 但 我 的 确 是   2 0   多 个 人 的 班 级 里 仅 有 的 三 四 个 女 生 之 一 。 其 他 的 计 算 机 课 程 似 乎 也 有 相 似 的 性 别 比 例 差 异 。 然 而 ， 我 所 在 的 高 中 极 其 小 ， 并 且 老 师 对 技 术 包 容 性 非 常 支 持 ， 所 以 我 并 没 有 感 到 困 扰 。 希 望 在 未 来 的 一 些 年 里 这 些 课 程 会 变 得 更 加 多 样 化 。 你 的 学 校 做 了 哪 些 促 进 技 术 的 举 措 ？ 它 们 如 何 能 够 变 得 更 好 ？ 你 的 学 校 做 了 哪 些 促 进 技 术 的 举 措 ？ 它 们 如 何 能 够 变 得 更 好 ？ 我 的 高 中 学 校 给 了 我 们 长 时 间 接 触 计 算 机 的 机 会 ， 老 师 们 会 突 然 在 不 相 关 的 课 程 上 安 排 技 术 相 关 的 任 务 ， 有 几 次 我 们 还 为 社 会 实 践 课 程 建 了 一 个 网 站 ， 我 认 为 这 很 棒 ， 因 为 它 使 我 们 每 一 个 人 都 能 接 触 到 技 术 。 机 器 人 俱 乐 部 也 很 活 跃 并 且 资 金 充 足 ， 但 是 非 常 小 ， 不 过 我 不 是 其 中 的 成 员 。 学 校 的 技 术 / 工 程 学 项 目 中 一 个 非 常 重 要 的 组 成 部 分 是 一 门 叫 做 ” E x p l o r a t o r y   V e n t u r e s 探 索 冒 险 家 [ 5 ] “ （ X V ） 的 由 学 生 自 己 教 的 工 程 学 课 程 ， 这 是 一 门 需 要 亲 自 动 手 的 课 程 ， 并 且 每 年 换 一 个 工 程 学 或 者 计 算 机 科 学 方 面 的 难 题 。 我 和 我 的 一 个 同 学 在 这 儿 教 了 两 年 ， 在 课 程 结 束 以 后 ， 有 学 生 上 来 告 诉 我 他 们 对 从 事 工 程 学 或 者 计 算 机 科 学 发 生 了 兴 趣 。 然 而 ， 我 的 高 中 没 有 特 别 的 关 注 于 让 年 轻 女 性 加 入 到 这 些 课 程 中 来 ， 并 且 在 人 种 上 也 没 有 呈 现 多 样 化 。 计 算 机 的 课 程 和 俱 乐 部 大 量 的 主 要 成 员 都 是 男 性 白 人 学 生 。 这 的 确 应 该 需 要 有 所 改 善 。 在 成 长 过 程 中 ， 你 如 何 在 家 运 用 技 术 ？ 在 成 长 过 程 中 ， 你 如 何 在 家 运 用 技 术 ？ 老 实 说 ， 小 的 时 候 ， 我 使 用 我 的 上 机 时 间 （ 我 的 父 亲   L i n u s [ 6 ]   设 置 了 一 个 跟 踪 装 置 ， 当 我 们 上 网 一 个 小 时 就 会 断 线 ） 来 玩 尼 奥 宠 物 [ 7 ] 和 或 者 相 似 的 游 戏 。 我 想 我 本 可 以 搞 乱 跟 踪 装 置 或 者 在 不 连 接 网 络 的 情 况 下 玩 游 戏 ， 但 我 没 有 这 样 做 。 我 有 时 候 也 会 和 我 的 父 亲 做 一 些 小 的 科 学 项 目 ， 我 还 记 得 有 一 次 我 和 他 在 电 脑 终 端 上 打 印 出 几 千 个 “ H e l l o   w o r l d ” 。 但 是 大 多 数 时 候 ， 我 都 是 和 我 的 妹 妹 一 起 玩 网 络 游 戏 ， 直 到 高 中 的 时 候 才 开 始 学 习 计 算 机 。 你 在 高 中 学 校 的 女 权 俱 乐 部 很 活 跃 ， 从 这 份 经 历 中 你 学 到 了 什 么 ？ 现 在 对 你 来 说 什 你 在 高 中 学 校 的 女 权 俱 乐 部 很 活 跃 ， 从 这 份 经 历 中 你 学 到 了 什 么 ？ 现 在 对 你 来 说 什 么 女 权 问 题 是 最 重 要 的 ？ 么 女 权 问 题 是 最 重 要 的 ？ 在 高 中 二 年 级 的 后 期 ， 我 和 我 的 朋 友 一 起 建 立 了 女 权 俱 乐 部 。 刚 开 始 ， 我 们 受 到 了 很 多 人 对 俱 乐 部 的 排 斥 ， 并 且 这 从 来 就 没 有 完 全 消 失 过 。 到 我 们 毕 业 的 时 候 ， 女 权 主 义 思 想 已 经 彻 底 成 为 了 学 校 文 化 的 一 部 分 。 我 们 在 学 校 做 的 女 权 主 义 工 作 通 常 是 在 一 些 比 较 直 接 的 方 面 ， 并 集 中 于 像 着 装 要 求 这 样 一 些 问 题 。 就 我 个 人 来 说 ， 我 更 关 注 于 i n t e r s e c t i o n a l   f e m i n i s m 新 女 性 主 义 ， 这 是 一 种 致 力 于 （ 消 除 ） 其 它 方 面 压 迫 （ 比 如 ， 种 族 歧 视 和 阶 级 压 迫 等 ） 的 女 权 主 义 。 F a c e b o o k 上 的   G u r r i l l a   F e m i n i s m [ 8 ]   专 页 是 新 女 性 主 义 一 个 非 常 好 的 例 子 ， 并 且 我 从 中 学 到 了 很 多 。 我 目 前 管 理 着 波 特 兰 分 会 。 在 技 术 多 样 性 方 面 女 权 主 义 对 我 也 非 常 重 要 ， 尽 管 作 为 一 名 和 技 术 世 界 有 很 强 联 系 的 高 年 级 白 人 女 性 ， 女 权 主 义 问 题 对 我 产 生 的 影 响 相 比 其 他 人 来 说 少 得 多 ， 我 所 参 与 的 新 女 性 主 义 也 是 同 样 的 。 《 M o d e l   V i e w   C u l t u r e 》 [ 9 ] 的 出 版 非 常 鼓 舞 我 ， 谢 谢   S h a n l e y   K a n e   所 做 的 这 一 切 。 你 会 给 想 教 他 们 的 孩 子 学 习 编 程 的 父 母 什 么 样 的 建 议 ？ 你 会 给 想 教 他 们 的 孩 子 学 习 编 程 的 父 母 什 么 样 的 建 议 ？
老 实 说 ， 从 没 有 人 推 着 我 学 习 计 算 机 科 学 或 者 工 程 学 。 正 如 我 前 面 说 的 ， 在 很 长 一 段 时 间 里 ， 我 想 成 为 一 名 遗 传 学 家 。 大 二 结 束 的 那 个 夏 天 ， 我 在   V A [ 1 0 ]   做 了 一 个 夏 天 的 网 页 设 计 实 习 生 ， 这 彻 底 改 变 了 我 之 前 的 想 法 。 所 以 我 不 知 道 我 是 否 能 够 充 分 回 答 这 个 问 题 。 我 的 确 认 为 真 正 的 兴 趣 很 重 要 。 如 果 在 我   1 2   岁 的 时 候 ， 我 的 父 亲 让 我 坐 在 一 台 电 脑 前 ， 教 我 配 置 一 台 网 站 服 务 器 ， 我 认 为 我 不 会 对 计 算 机 科 学 感 兴 趣 。 相 反 ， 我 的 父 母 给 了 我 很 多 可 以 支 配 的 自 由 时 间 让 我 去 做 自 己 想 做 的 事 情 ， 绝 大 多 数 时 候 是 我 在 为 我 的 尼 奥 宠 物 游 戏 编 写 糟 糕 的   H T M L   网 站 。 比 我 小 的 妹 妹 们 没 有 一 个 对 工 程 学 或 计 算 机 科 学 感 兴 趣 ， 我 的 父 母 也 不 在 乎 。 我 感 到 很 幸 运 的 是 我 的 父 母 给 了 我 和 我 的 妹 妹 们 鼓 励 和 资 源 去 探 索 自 己 的 兴 趣 。 仍 然 要 讲 的 是 ， 在 我 成 长 过 程 中 我 也 常 说 未 来 职 业 生 涯 要 “ 像 我 爹 一 样 ” ， 尽 管 那 时 我 还 不 知 道 我 父 亲 是 干 什 么 的 ， 只 知 道 他 有 一 个 很 酷 的 工 作 。 另 外 ， 中 学 的 时 候 有 一 次 我 告 诉 我 的 父 亲 这 件 事 ， 然 后 他 没 有 发 表 什 么 看 法 只 是 告 诉 我 高 中 的 时 候 不 要 想 这 事 。 所 以 我 猜 想 这 从 一 定 程 度 上 鼓 励 了 我 。 对 于 开 源 社 区 的 领 导 者 们 ， 你 有 什 么 建 议 给 他 们 来 吸 引 和 维 持 更 加 多 元 化 的 贡 献 对 于 开 源 社 区 的 领 导 者 们 ， 你 有 什 么 建 议 给 他 们 来 吸 引 和 维 持 更 加 多 元 化 的 贡 献 者 ？ 者 ？ 我 实 际 上 在 开 源 社 区 并 不 是 特 别 积 极 和 活 跃 ， 我 更 喜 欢 和 其 它 女 性 讨 论 计 算 机 。 我 是 “ N C W I T   的 计 算 机 之 理 想 [ 1 1 ] ” 成 员 之 一 ， 这 是 我 对 技 术 持 久 感 到 兴 趣 的 一 个 重 要 方 面 ， 同 样 也 包 括   F a c e b o o k   的 ” L a d i e s   S t o r m   H a c k a t h o n s [ 1 2 ] ” 群 。 我 认 为 对 于 吸 引 和 留 住 那 些 天 才 而 形 形 色 色 的 贡 献 者 ， 安 全 的 空 间 很 重 要 。 我 曾 经 看 到 过 在 一 些 开 源 社 区 有 人 发 表 关 于 女 性 歧 视 和 种 族 主 义 的 评 论 ， 当 人 们 指 出 这 一 问 题 随 后 该 人 就 被 解 职 了 。 我 认 为 要 维 持 一 个 专 业 的 社 区 必 须 就 骚 扰 事 件 和 不 正 当 行 为 有 一 个 高 标 准 。 当 然 ， 人 们 已 经 有 、 而 且 还 会 有 关 于 在 开 源 社 区 或 其 他 任 何 社 区 能 够 表 达 什 么 意 见 的 更 多 的 观 点 。 然 而 ， 如 果 社 区 领 导 人 真 的 想 吸 引 和 留 住 形 形 色 色 的 天 才 们 ， 他 们 必 须 创 造 一 个 安 全 的 空 间 并 且 以 高 标 准 要 求 社 区 成 员 们 。 我 也 觉 得 一 些 社 区 领 导 者 不 明 白 多 元 化 的 价 值 。 很 容 易 觉 得 在 技 术 上 是 唯 才 是 举 的 ， 并 且 这 个 原 因 有 一 些 是 他 们 不 在 意 技 术 上 不 处 于 中 心 位 置 的 人 ， 问 题 来 自 于 发 展 的 早 期 。 他 们 争 论 如 果 一 个 人 在 自 己 的 工 作 上 做 得 很 好 ， 那 么 他 的 性 别 或 者 民 族 还 有 性 取 向 这 些 情 况 都 变 得 不 重 要 了 。 这 很 容 易 反 驳 ， 但 我 不 想 看 到 为 这 些 错 误 找 的 理 由 。 我 认 为 多 元 化 的 缺 失 是 一 个 错 误 ， 我 们 应 该 为 之 负 责 并 尽 力 去 改 善 这 件 事 。 v i a :   h t t p : / / o p e n s o u r c e . c o m / l i f e / 1 5 / 8 / p a t r i c i a - t o r v a l d s - i n t e r v i e w 作 者 ： R i k k i   E n d s l e y [ 1 3 ]   译 者 ： u c a s F L   校 对 ： L i n u x B a r s ,   w x y 本 文 由   L C T T [ 1 4 ]   原 创 翻 译 ， L i n u x 中 国   荣 誉 推 出 [ 1 ] :   h t t p s : / / p u p p e t l a b s . c o m / [ 2 ] :   h t t p : / / w w w . v a . g o v / [ 3 ] :   h t t p s : / / w w w . a s p i r a t i o n s . o r g / [ 4 ] :   h t t p : / / w w w . v a . g o v / [ 5 ] :   h t t p : / / e x p l o r a t o r y v e n t u r e s . c o m / [ 6 ] :   h t t p s : / / p l u s . g o o g l e . c o m / + L i n u s T o r v a l d s / a b o u t [ 7 ] :   h t t p : / / w w w . n e o p e t s . c o m / [ 8 ] :   h t t p s : / / w w w . f a c e b o o k . c o m / g u e r r i l l a f e m i n i s m [ 9 ] :   h t t p s : / / m o d e l v i e w c u l t u r e . c o m / [ 1 0 ] :   h t t p : / / w w w . v a . g o v / [ 1 1 ] :   h t t p s : / / w w w . a s p i r a t i o n s . o r g / [ 1 2 ] :   h t t p s : / / w w w . f a c e b o o k . c o m / g r o u p s / L a d i e s S t o r m H a c k a t h o n s / [ 1 3 ] :   h t t p : / / o p e n s o u r c e . c o m / u s e r s / r i k k i - e n d s l e y [ 1 4 ] :   h t t p s : / / g i t h u b . c o m / L C T T / T r a n s l a t e P r o j e c t 推 荐 文 章 推 荐 文 章 点 击 标 题 或 输 入 文 章   I D   直 达 该 文 章
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