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[24729] 2016-02-19_为什么一定要让你的孩子学编程？

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-18
2016-02-19_为什么一定要让你的孩子学编程？ 为 什 么 一 定 要 让 你 的 孩 子 学 编 程 ？ 译 者 ： 二 因 斯 坦   L i n u x 中 国   2 0 1 6 - 0 2 - 1 9 编 译 自 ： h t t p : / / t h e h u s t l e . c o / t h e - w h o l e - w o r l d - d o e s - n o t - n e e d - t o - k n o w - h o w - t o - c o d e   作 者 ：   T A M   P H A M 转 载 自 ： 创 见   h t t p : / / t e c h 2 i p o . c o m / 1 0 0 2 7 6 8 9   译 者 ：   二 因 斯 坦 会 编 程 的 确 是 一 项 了 不 起 的 技 能 。 你 可 以 写   a p p ， 建 网 站 ， 不 管 有 什 么 好 想 法 都 可 以 亲 自 实 现 出 来 。 相 信 我 们 的 世 界 会 需 要 越 来 越 多 的 程 序 员 和 开 发 工 程 师 。 但 并 不 是 每 个 孩 子 都 必 须 要 学 编 程 。 打 个 不 恰 当 的 比 方 。 营 养 学 对 人 至 关 重 要 。 人 类 需 要 知 道 基 本 的 营 养 学 知 识 以 免 受 糖 尿 病 或 肥 胖 症 之 苦 。 垃 圾 食 品 对 身 体 有 害 不 要 多 吃 ， 水 果 蔬 菜 有 助 于 健 康 要 天 天 吃 ， 坚 持 运 动 能 保 持 体 型 良 好 — — 总 之 ， 了 解 基 本 的 营 养 学 知 识 可 以 保 持 身 体 健 康 活 得 更 久 。 对 比 之 下 ， 关 于 车 的 知 识 就 没 那 么 重 要 。 当 然 ， 如 果 你 知 道 怎 么 自 己 换 油 或 补 胎 会 非 常 方 便 ； 但 不 会 也 没 关 系 ， 你 可 以 雇 人 给 你 换 油 或 者 补 胎 。 编 程 的 重 要 程 度 和 懂 车 的 知 识 差 不 多 ， 同 样 的 ， 你 也 可 以 雇 别 人 帮 你 写   a p p   建 网 站 。 但 是 你 永 远 不 能 雇 人 替 你 吃 饭 ， 或 替 你 减 肥 降 低 胆 固 醇 。 这 个 例 子 有 些 过 度 概 括 了 ， 说 这 么 夸 张 只 是 为 了 摆 明 观 点 ： 并 不 是 所 有 人 都 需 要 学 编 程 。 并 不 是 所 有 人 都 需 要 学 编 程 。 公 众 人 物 们 都 信 誓 旦 旦 说 他 们 要 带 头 学 编 程 ， 我 就 奇 怪 了 ， M i c h a e l   B l o o m b e r g   先 生 （ 彭 博 社 创 始 人 ， 美 国 商 业 大 亨 、 政 治 家 和 慈 善 家 ） 学 了 编 程 后 会 对 工 作 有 什 么 帮 助 吗 ？
N B A   球 员   C h r i s   B o s h   也 公 开 支 持 编 程 ， 但 是 他 本 人 灌 篮 的 时 候 并 不 需 要 会 编 程 。 这 些 名 人 们 的 大 力 推 动 ， 实 际 上 把 人 们 对 编 程 的 认 识 带 跑 偏 了 。 我 们 并 不 是 为 了 编 程 而 学 编 程 ， 不 是 为 了 敲 代 码 在 屏 幕 上 画 线 。 学 编 程 的 目 的 是 为 了 解 决 一 些 现 实 的 、 基 本 的 问 题 。 奥 巴 马 总 统 批 了   4 0   亿 美 元 给 公 立 学 校 用 于 计 算 机 教 育 ， 让 孩 子 们 有 更 多 机 会 去 编 程 。 但 是 编 程 训 练 营 的 崛 起 、 巨 额 资 金 的 投 入 ， 使 得 编 程 成 了 一 种 强 制 。 可 能 奥 巴 马 是 想 追 上 中 国 的 步 伐 ， 毕 竟 中 国 的 小 孩 幼 儿 园 就 开 始 学 编 程 了 ， 也 许 是 想 给 一 些 目 前 尚 不 存 在 的 岗 位 做 人 才 储 备 ， 毕 竟 编 程 对 未 来 的 创 新 十 分 必 要 。 我 们 只 是 经 常 忘 了 自 己 的 初 衷 。 我 并 不 是 抵 制 编 程 ， 只 是 不 想 每 个 人 都 为 了 编 程 而 学 编 程 。 很 多 成 功 的 企 业 家 一 句 代 码 不 会 写 也 挣 了 几 十 亿 。 不 管 孩 子 还 是 成 人 ， 最 重 要 的 生 存 技 能 是 学 会 有 效 沟 通 ； 同 时 ， 面 对 问 题 ， 能 永 远 保 持 批 判 性 思 维 ， 学 会 向 世 界 输 出 自 己 的 价 值 观 。 编 译 自 ： h t t p : / / t h e h u s t l e . c o / t h e - w h o l e - w o r l d - d o e s - n o t - n e e d - t o - k n o w - h o w - t o - c o d e   作 者 ：   T A M   P H A M 转 载 自 ： 创 见   h t t p : / / t e c h 2 i p o . c o m / 1 0 0 2 7 6 8 9   译 者 ：   二 因 斯 坦 推 荐 文 章 推 荐 文 章 I D 点 击 标 题 或 输 入 文 章   I D   直 达 该 文 章 1 7 2 如 何 知 道 进 程 运 行 在 哪 个   C P U   内 核 上 ？ 4 4 6 【 推 荐 】 没 有   L i n u s ， L i n u x   的 未 来 是 什 么 样 子 ？ 1 0 6 4 除 了 F i r e f o x ， 我 们 为 什 么 还 需 要 M o z i l l a ？ 1 2 2 9 G i t H u b   秘 籍 3 4 5 7 零 编 程 经 验 的 我 是 如 何 找 到 工 作 的
将 文 章 分 享 给 朋 友 是 对 我 们 最 好 的 赞 赏 ！ 阅 读 原 文
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