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[21479] 2020-12-07_发现一个神器，可全网爬资源，好用，盘它！

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-18
2020-12-07_发现一个神器，可全网爬资源，好用，盘它！ 发 现 一 个 神 器 ， 可 全 网 爬 资 源 ， 好 用 ， 盘 它 ！ L e m o n S e c   2 0 2 0 - 1 2 - 0 7 分 享 一 个 超 级 好 用 的 工 具 ， 绝 对 用 心 挑 选 ， 让 你 惊 艳 ！ 不 仅 帮 你 赚 钱 ， 还 能 完 善 生 活 的 方 方 面 面 。 在 这 之 前 ， 先 跟 大 家 分 享 个 身 边 的 故 事 。 大 学 同 学 小 宏 ， 在 北 京 一 家 互 联 网 教 育 公 司 做 运 营 ， 上 周 四 刚 被 升 为 投 放 部 经 理 ， 薪 资 涨 了 3 5 % 。 但 你 一 定 想 不 到 ， 他 平 时 从 不 加 班 ， 甚 至 还 经 常 迟 到 。 但 你 一 定 想 不 到 ， 他 平 时 从 不 加 班 ， 甚 至 还 经 常 迟 到 。 领 导 还 给 他 升 职 ， 就 是 因 为 ： 他 总 能 第 一 时 间 从 销 售 、 运 营 、 市 场 调 研 等 各 类 数 据 中 发 现 问 题 ， 抓 住 业 务 发 展 的 关 键 点 ； 同 样 一 堆 数 据 ， 你 或 许 只 能 做 出 柱 状 图 、 折 线 图 ， 呈 现 最 大 / 最 小 / 平 均 值 ； 小 宏 却 早 已 经 把 各 类 数 据 整 合 到 一 起 ， 生 成 一 个 动 态 的 可 视 化 图 表 ， 让 领 导 一 眼 就 能 抓 住 运 营 问 题 的 关 键 点 ， 纵 观 全 局 ！ 0 1 “ 数 据 可 视 化 ， 让 数 据 会 说 话 数 据 可 视 化 ， 让 数 据 会 说 话 ”   数 据 思 维 究 竟 有 多 重 要 ？ 9 9 % 的 岗 位 都 需 要 ， 是 职 场 晋 升 的 底 层 能 力 之 一 ！ 的 岗 位 都 需 要 ， 是 职 场 晋 升 的 底 层 能 力 之 一 ！ 你 是 不 是 也 经 常 给 领 导 做 汇 报 时 ， 摆 了 一 堆 数 据 、 做 了 一 堆 图 . . . . . . 结 果 领 导 却 不 停 地 看 手 机 、 满 脸 不 耐 烦 ！ 甚 至 直 接 打 断 你 ， “ 你 到 底 想 说 啥 ？ ！ ”
你 是 不 是 也 整 天 辛 辛 苦 苦 做 业 绩 ， 领 导 却 好 像 总 是 看 不 见 ！ 而 同 事 每 次 会 上 呈 现 的 动 态 数 据 图 ， 却 总 能 得 到 认 可 ， 还 被 升 了 职 ？ 你 是 不 是 为 了 做 研 究 ， 网 上 搜 集 了 一 堆 资 料 和 数 据 ， 却 还 是 云 里 雾 里 不 知 道 怎 么 处 理 ？ . . . . . . 这 些 根 本 原 因 就 是 ， 你 没 有 掌 握 有 效 的 数 据 处 理 方 法 ， 而 一 旦 了 解 了 有 效 的 呈 现 方 法 ， 你 就 会 发 现 ， 其 实 每 个 图 表 都 会 说 而 一 旦 了 解 了 有 效 的 呈 现 方 法 ， 你 就 会 发 现 ， 其 实 每 个 图 表 都 会 说 话 。 话 。 马 云 早 在 美 国 财 经 媒 体 马 云 早 在 美 国 财 经 媒 体 C N B C 采 访 时 ， 就 说 ： 采 访 时 ， 就 说 ： “ 在 快 速 逼 近 的 技 术 新 时 代 ， 核 心 是 数 据 。 与 数 据 有 关 的 能 力 ， 将 变 得 非 常 有 价 值 。 ” 不 懂 数 据 ， 在 职 场 上 的 发 展 ， 将 会 越 来 越 困 难 ； 而 对 于 大 学 生 和 职 场 小 白 来 说 ， 数 据 能 力 更 是 职 场 入 门 的 必 修 课 。 0 2 “ 可 我 该 如 何 让 冷 冰 冰 的 数 据 会 说 话 ？ 可 我 该 如 何 让 冷 冰 冰 的 数 据 会 说 话 ？ ” 我 们 大 部 分 人 第 一 时 间 想 到 的 就 是 E x c e l ， 但 它 在 处 理 更 繁 杂 的 数 据 时 ， 经 常 容 易 卡 死 ， 或 是 花 费 大 量 的 时 间 ， 做 很 多 高 重 复 性 的 动 作 。 最 后 ， 让 自 己 看 起 来 很 忙 ， 却 没 实 质 性 成 长 ， 一 不 小 心 沦 为 最 后 ， 让 自 己 看 起 来 很 忙 ， 却 没 实 质 性 成 长 ， 一 不 小 心 沦 为 “ 工 具 人 工 具 人 ” 。 。 那 么 ， 如 何 让 自 己 具 备 更 高 效 地 数 据 处 理 能 力 ？ 那 么 ， 如 何 让 自 己 具 备 更 高 效 地 数 据 处 理 能 力 ？ — — 批 量 分 析 数 据 ： 通 过 数 据 抓 住 机 会 、 做 出 指 导 性 策 略 方 案 — — 有 效 呈 现 数 据 ： 让 数 据 会 说 话 ， 轻 松 得 到 老 板 和 客 户 的 认 可 今 天 为 大 家 推 荐 P y t h o n 这 个 小 工 具 ， 简 单 的 代 码 就 能 轻 松 运 行 出 结 果 。 几 个 例 子 ： 帮 你 轻 松 告 别 加 班 ： 帮 你 轻 松 告 别 加 班 ： H R 用 P y t h o n 几 十 行 代 码 抓 取 了 4 6 0 0 条 招 聘 信 息 ， 招 聘 效 率 将 提 升 3 倍 不 止 。
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课 程 采 用 交 互 式 学 习 方 式 ， 把 晦 涩 难 懂 的 编 程 语 言 和 规 则 ， 包 裹 在 很 多 有 趣 的 电 影 元 素 中 ， 轻 松 理 解 、 高 效 吸 收 ， 让 让 学 习 变 得 更 好 玩 儿 学 习 变 得 更 好 玩 儿 ~ 知 识 点 精 讲 知 识 点 精 讲 + 随 堂 练 习 随 堂 练 习 + 综 合 实 战 综 合 实 战 ， 打 卡 通 关 式 的 授 课 方 案 ， 让 学 员 学 会 举 一 反 三 ， 全 方 位 检 验 学 习 情 况 ， 巩 固 所 学 重 难 点 。
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