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漏洞
[1936] 2021-04-17_漏洞学习的“笨“方法
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s7ckTeam
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2025-01-16
漏洞
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2021-04-17_漏洞学习的“笨“方法
漏
洞
学
习
的
“
笨
“
方
法
原
创
毁
三
观
大
人
D
e
a
d
E
y
e
安
全
团
队
2
0
2
1
-
0
4
-
1
7
本
篇
文
章
将
介
绍
一
个
不
太
需
要
动
脑
筋
但
是
需
要
长
久
养
成
习
惯
的
漏
洞
学
习
方
法
这
是
2
0
1
4
年
中
旬
开
始
使
用
的
学
习
方
法
,
大
概
用
了
2
个
月
就
在
乌
云
弄
出
了
打
雷
案
例
,
效
果
还
是
很
显
著
的
介
绍
介
绍
首
先
,
介
绍
一
个
我
自
己
的
理
论
,
我
会
将
一
个
成
熟
的
攻
击
手
段
形
成
逻
辑
分
为
4
个
阶
段
它
们
分
别
是
事
实
-
>
观
念
-
>
实
践
-
>
自
动
化
事
实
是
基
石
,
通
过
观
察
事
实
产
生
观
念
,
观
念
驱
动
实
践
,
当
多
次
实
践
以
后
把
这
种
行
为
自
动
化
,
防
止
因
为
实
践
过
多
导
致
不
必
要
的
疲
劳
这
时
候
就
又
要
提
出
一
个
问
题
,
我
们
去
哪
里
观
察
事
实
那
?
观
念
的
产
生
观
念
的
产
生
在
2
0
1
4
年
的
时
候
,
我
可
以
观
察
乌
云
的
漏
洞
库
最
开
始
给
自
己
定
了
一
个
要
观
察
的
目
标
范
围
目
标
范
围
就
是
通
过
漏
洞
种
类
分
类
,
每
种
漏
洞
种
类
要
看
1
0
0
0
个
漏
洞
例
如
,
1
0
0
0
个
S
q
l
i
注
入
漏
洞
,
1
0
0
0
个
X
S
S
漏
洞
,
1
0
0
0
个
命
令
执
行
漏
洞
,
1
0
0
0
个
越
权
漏
洞
,
1
0
0
0
个
未
授
权
漏
洞
,
1
0
0
0
个
等
等
漏
洞
当
然
这
些
漏
洞
不
是
说
一
天
内
就
看
完
的
,
生
产
队
的
骡
子
也
没
有
这
么
拼
我
是
没
有
给
自
己
限
制
,
可
能
一
周
看
4
天
,
每
天
看
5
0
个
洞
,
这
个
都
是
根
据
你
的
节
奏
来
的
看
多
少
个
先
根
据
自
己
的
极
限
来
看
,
重
要
的
是
养
成
这
个
看
的
习
惯
,
老
是
看
其
实
也
没
什
么
用
,
关
键
是
要
通
过
观
察
这
些
事
实
去
产
生
新
的
观
念
可
能
说
观
念
有
点
虚
,
以
威
胁
情
报
的
角
度
来
说
就
是
在
提
取
攻
击
者
的
T
T
P
s
,
这
么
说
突
然
高
大
上
了
起
来
这
个
方
法
也
是
参
考
了
一
个
老
前
辈
的
思
路
(
i
d
叫
什
么
忘
了
.
.
.
)
,
他
的
思
路
就
比
较
清
奇
他
会
跟
你
聊
天
,
咨
询
你
的
基
本
情
况
、
爱
好
啊
什
么
的
,
然
后
通
过
你
和
他
透
露
的
情
况
去
做
字
典
,
当
时
他
这
个
行
为
惊
到
我
了
,
这
个
人
跟
我
聊
完
天
以
后
,
突
然
回
去
把
我
俩
聊
天
的
内
容
加
到
了
他
的
字
典
中
.
.
.
参
考
老
前
辈
的
猥
琐
思
路
,
我
们
观
察
了
这
么
多
案
例
,
其
实
就
是
在
提
炼
应
用
指
纹
、
漏
洞
路
径
、
攻
击
手
段
等
等
更
通
俗
的
说
法
,
看
到
案
例
里
扫
了
目
标
什
么
路
径
,
加
到
字
典
里
看
到
案
例
里
扫
描
了
什
么
端
口
,
加
到
端
口
字
典
里
(
别
跟
我
杠
全
端
口
扫
描
)
看
到
案
例
里
使
用
了
什
么
弱
口
令
,
加
到
爆
破
字
典
里
看
到
案
例
里
使
用
了
什
么
t
o
o
l
s
,
g
i
t
c
l
o
n
e
一
下
瞧
一
瞧
看
到
案
例
里
使
用
了
为
什
么
猥
琐
思
路
,
记
录
到
攻
击
路
径
小
本
本
里
看
了
很
多
案
例
,
提
取
出
来
这
么
多
观
念
了
(
T
T
P
s
)
,
我
们
就
要
去
实
践
了
怎
么
实
践
我
这
里
就
不
讲
了
,
但
是
案
例
看
多
了
你
会
发
现
,
有
些
东
西
我
根
本
就
实
践
不
了
通
过
案
例
分
析
,
我
们
会
知
道
案
例
里
什
么
是
我
们
已
知
的
(
已
知
也
分
为
已
知
实
践
和
已
知
未
实
践
)
,
什
么
是
未
知
的
对
于
未
知
的
,
实
践
不
了
的
,
我
们
就
要
做
差
距
分
析
实
践
差
距
分
析
实
践
差
距
分
析
一
般
都
是
要
分
析
一
下
为
什
么
实
践
不
了
比
如
,
拿
这
几
天
我
在
分
析
的
一
个
案
例
来
举
例
子
(
分
析
过
程
过
几
天
放
出
来
)
,
在
分
析
这
个
案
例
中
作
者
编
写
的
工
具
时
发
现
,
工
具
中
使
用
的
g
o
相
关
的
第
三
方
库
里
并
没
有
实
现
T
C
P
协
议
相
关
的
方
法
,
而
是
作
者
看
着
r
f
c
文
档
自
己
徒
手
实
现
了
一
个
在
这
个
分
析
中
,
差
距
显
而
易
见
1
.
我
没
有
阅
读
r
f
c
文
档
的
习
惯
2
.
第
三
方
库
没
实
现
的
内
容
,
我
可
能
不
会
自
己
去
实
现
要
弥
补
这
个
差
距
我
要
给
自
己
制
定
相
应
的
学
习
、
动
手
计
划
可
能
再
过
一
阵
,
我
就
会
去
看
一
个
陌
生
的
r
f
c
文
档
,
尝
试
去
实
现
某
种
协
议
,
并
且
会
更
加
关
注
原
版
r
f
c
的
阅
读
,
而
不
是
查
看
国
内
蹩
脚
翻
译
的
文
档
当
然
,
阅
读
r
f
c
文
档
还
需
要
更
强
的
英
语
能
力
自
动
化
这
里
就
不
提
及
了
,
这
个
好
像
和
学
习
方
法
也
没
什
么
关
系
这
个
学
习
方
法
我
使
用
很
多
年
了
,
效
果
显
著
,
如
果
有
人
使
用
了
这
个
学
习
方
法
取
得
了
一
些
成
绩
,
记
得
给
我
们
的
公
众
号
留
言
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