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[10347] 2016-07-29_从思科推出1000万美元奖学金计划，看国内安全教育何去何从？

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-18
2016-07-29_从思科推出1000万美元奖学金计划，看国内安全教育何去何从？ 从 思 科 推 出 1 0 0 0 万 美 元 奖 学 金 计 划 ， 看 国 内 安 全 教 育 何 去 何 从 ？ a n y w a y 5   F r e e B u f   2 0 1 6 - 0 7 - 2 9 近 日 思 科 设 立 近 日 思 科 设 立 1 0 0 0 万 美 元 的 全 球 网 络 安 全 奖 学 金 ， 计 划 来 培 养 更 多 网 络 安 全 领 域 的 人 才 。 万 美 元 的 全 球 网 络 安 全 奖 学 金 ， 计 划 来 培 养 更 多 网 络 安 全 领 域 的 人 才 。 提 出 计 划 提 出 计 划 思 科 的 高 级 总 监 V a s h i 指 出 如 今 的 网 络 环 境 十 分 复 杂 ， 每 当 你 添 加 一 个 新 的 设 备 和 信 息 时 ， 一 个 新 的 漏 洞 就 随 之 产 生 。 而 修 复 这 一 漏 洞 往 往 需 要 很 长 的 一 段 时 间 ， 许 多 企 业 不 认 为 他 们 有 足 够 合 格 的 专 业 人 员 来 完 美 地 应 对 这 些 安 全 风 险 。 根 据 国 家 安 全 局 的 相 关 资 料 表 明 ： 根 据 国 家 安 全 局 的 相 关 资 料 表 明 ： 申 请 安 全 类 的 工 作 人 员 当 中 只 有 一 半 是 合 格 的 ， 而 这 些 合 格 的 人 当 中 只 有 百 分 之 申 请 安 全 类 的 工 作 人 员 当 中 只 有 一 半 是 合 格 的 ， 而 这 些 合 格 的 人 当 中 只 有 百 分 之 4 5 的 人 的 人 有 能 力 确 定 攻 击 的 范 围 并 且 修 复 风 险 。 有 能 力 确 定 攻 击 的 范 围 并 且 修 复 风 险 。 所 以 在 网 络 安 全 领 域 的 人 才 是 非 常 稀 缺 的 ， 面 对 这 一 情 况 ， 思 科 作 为 全 球 领 先 的 网 络 解 决 方 案 供 应 商 设 立 了 1 0 0 0 万 美 元 的 奖 学 金 计 划 意 在 能 够 培 养 出 更 多 网 络 安 全 领 域 的 人 才 。 计 划 内 容 计 划 内 容 思 科 将 与 主 要 的 思 科 授 权 培 训 合 作 伙 伴 携 手 推 出 这 一 计 划 ， 投 资 1 0 0 0   万 美 元 设 立 一 项 为 期 两 年 （ 2 0 1 6 年 8 月 1 日 到 2 0 1 7 年 7 月 底 ） 的 全 球 网 络 安 全 奖 学 金 计 划 ， 以 培 养 更 多 具 备 关 键 网 络 安 全 技 能 的 出 色 人 才 。 思 科 将 根 据 网 络 安 全 分 析 工 程 师 这 一 行 业 工 作 岗 位 的 要 求 ， 提 供 所 需 的 免 费 培 训 、 辅 导 和 认 证 考 试 。 思 科 推 出 全 新   C C N A   网 络 安 全 运 营 认 证 ， 并 更 新 其   C C I E   安 全 认 证 。 C C N A   网 络 安 全 运 营 认 证 面 向 网 络 安 全 分 析 工 程 师 岗 位 角 色 。 这 项 认 证 将 培 养   I T   人 员 在 网 络 安 全 运 营 中 心 工 作 所 需 的 技 能 ， 让 他 们 掌 握 如 何 协 调 响 应 措 施 。 加 入 了 对 最 新 网 络 安 全 技 术 的 考 核 ， 包 括 高 级 威 胁 防 护 、 高 级 恶 意 软 件 防 护 、 新 一 代   I P S 、 虚 拟 化 、 自 动 化 和 信 息 交 换 等 。
同 时 它 还 引 入 了 一 种 全 新 的 考 核 方 法 ， 旨 在 确 保 考 生 掌 握 不 断 演 进 的 技 术 领 域 的 知 识 和 技 能 ， 包 括 可 编 程 网 络 、 云 和 物 联 网 等 。 国 内 与 国 外 安 全 教 育 存 在 差 距 国 内 与 国 外 安 全 教 育 存 在 差 距 思 科 目 前 已 经 针 对 安 全 领 域 人 才 的 匮 乏 做 出 了 相 应 的 措 施 ， 反 观 我 国 ， 对 于 安 全 领 域 还 处 在 一 个 探 索 的 阶 段 。 思 科 目 前 已 经 针 对 安 全 领 域 人 才 的 匮 乏 做 出 了 相 应 的 措 施 ， 反 观 我 国 ， 对 于 安 全 领 域 还 处 在 一 个 探 索 的 阶 段 。 目 前 我 国 在 网 络 安 全 人 才 培 养 方 面 存 在 明 显 的 不 足 。 第 一 ， 兴 趣 培 养 不 足 兴 趣 培 养 不 足 ； 第 二 ， 能 力 培 养 不 足 能 力 培 养 不 足 。 国 内 从 小 给 学 生 传 输 的 理 念 就 是 ， 我 教 你 什 么 ， 你 学 什 么 ， 学 生 的 独 立 思 考 能 力 严 重 不 足 。
学 校 应 当 提 供 一 种 环 境 ， 让 学 生 充 分 解 放 思 想 解 放 思 想 ， 善 于 发 现 问 题 ， 能 够 寻 找 素 材 ， 充 分 推 理 ， 提 出 自 己 的 创 见 。 目 前 来 看 ， 这 方 面 的 训 练 十 分 不 够 。 国 内 大 学 在 信 息 安 全 方 面 的 课 程 设 计 上 也 十 分 地 欠 缺 ， 设 计 内 容 过 于 传 统 、 死 板 ； 对 安 全 总 体 的 、 宏 观 的 认 知 没 有 建 立 起 来 。 比 如 过 分 夸 大 了 一 些 单 因 素 （ 比 如 密 码 学 ） 的 重 要 性 ； 在 兴 趣 与 技 能 的 培 养 上 ， 尚 有 不 足 ， 对 于 安 全 这 样 特 殊 的 课 程 来 说 比 如 过 分 夸 大 了 一 些 单 因 素 （ 比 如 密 码 学 ） 的 重 要 性 ； 在 兴 趣 与 技 能 的 培 养 上 ， 尚 有 不 足 ， 对 于 安 全 这 样 特 殊 的 课 程 来 说 ， ， 兴 趣 极 其 重 要 兴 趣 极 其 重 要 。 。 在 这 一 方 面 国 外 的 一 些 国 家 就 做 得 很 好 ， 在 美 国 的 一 些 学 校 他 们 很 早 就 将 信 息 安 全 教 育 的 课 程 整 合 到 与 计 算 机 科 学 有 关 的 院 系 培 养 计 划 当 中 ， 在 兴 趣 方 面 也 是 有 相 应 的 实 践 课 程 来 让 学 生 去 发 现 问 题 ， 并 让 他 们 产 生 独 立 思 考 的 能 力 。 辛 辛 那 提 大 学 自 2 0 0 8 年 4 月 1 日 开 始 就 在 执 行 一 项 推 广 信 息 安 全 意 识 教 育 的 政 策 ， 并 且 还 开 设 了 实 际 操 作 类 的 课 程 。 除 了 高 校 与 科 研 机 构 的 研 究 处 ， 欧 美 国 家 还 专 门 设 立 了 美 国 高 校 教 育 信 息 化 协 会 ， 美 国 国 家 计 算 机 网 络 安 全 联 盟 等 盈 利 组 织 来 推 动 高 校 和 研 究 机 构 的 信 息 安 全 文 化 建 设 。 国 外 的 大 学 已 经 有 意 识 地 将 信 息 安 全 意 识 教 育 纳 入 大 学 的 课 程 体 系 当 中 ， 可 以 说 西 方 国 家 已 经 开 始 在 高 校 中 摸 索 出 一 条 培 养 具 有 合 格 信 息 安 全 素 质 的 人 才 。 他 们 已 经 走 在 了 我 国 前 面 ， 技 术 水 平 领 先 了 我 们 太 多 。 如 何 缩 短 差 距 如 何 缩 短 差 距 信 息 安 全 在 发 达 国 家 高 等 教 育 当 中 已 经 占 有 一 席 之 地 ， 我 国 信 息 安 全 的 水 平 要 紧 跟 世 界 先 进 水 平 才 行 ， 思 科 现 在 花 费 1 0 0 0 万 美 元 的 奖 学 金 计 划 来 促 进 安 全 领 域 方 面 人 才 的 培 养 ， 我 国 也 应 该 采 取 一 些 措 施 。 1 . 对 比 中 国 大 学 和 美 国 大 学 计 算 机 和 安 全 专 业 的 课 程 表 ， 先 从 课 程 设 置 、 教 材 选 用 等 方 面 进 行 分 析 。 同 时 对 入 学 的 学 生 就 要 开 始 网 络 安 全 兴 趣 的 引 导 ， 提 出 创 新 、 独 立 思 考 的 要 求 提 供 一 些 资 源 和 实 验 环 境 。 2 . 未 来 开 展 安 全 企 业 与 高 校 新 生 和 毕 业 生 的 互 动 ， 向 学 生 介 绍 产 业 新 趋 势 ， 分 享 最 新 的 全 球 企 业 界 工 程 成 果 以 及 技 术 动 态 。 通 过 新 生 对 话 ， 共 同 思 考 学 生 如 何 成 长 。 在 课 程 设 计 和 毕 业 设 计 上 ， 也 可 以 提 供 更 多 的 环 境 、 指 导 和 交 流 。 实 践 表 明 ， 那 些 与 企 业 互 动 更 多 的 学 校 ， 学 生 成 长 得 更 快 。 3 . 企 业 需 要 与 高 校 形 成 对 接 。 第 一 ， 企 业 在 高 校 的 课 程 、 教 材 设 置 方 面 实 现 互 动 和 参 与 ； 第 二 ， 企 业 直 接 提 供 工 程 性 较 强 的 一 些 精 品 视 频 课 程 和 配 套 的 大 实 验 ， 企 业 工 程 师 可 以 对 实 验 过 程 进 场 指 导 ； 第 三 ， 实 验 与 实 习 上 ， 企 业 可 以 为 高 校 提 供 研 究 的 基 本 条 件 和 资 源 ， 为 高 年 级 的 学 生 提 供 实 习 环 境 。
这 些 措 施 实 施 起 来 可 能 并 不 那 么 容 易 ， 但 是 要 想 我 国 安 全 领 域 的 水 平 能 够 赶 超 发 达 国 家 ， 这 些 措 施 的 实 施 必 不 可 少 。 国 足 踢 得 那 么 烂 还 是 有 很 多 人 支 持 它 ， 政 府 也 积 极 地 动 用 人 力 与 物 力 去 改 善 它 的 现 状 。 国 内 安 全 教 育 也 是 如 此 ， 只 有 我 们 对 它 重 视 了 ， 并 付 诸 于 行 动 ， 国 内 安 全 教 育 的 现 状 才 会 得 到 改 善 。 * 参 考 来 源 ： d a r k r e a d i n g ， F B 小 编 a n y w a y 5 编 译 ， 未 经 许 可 禁 止 转 载 阅 读 原 文
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