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[24399] 2015-10-20_LarryWall专访——语言学、Perl6的设计和发布

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-18
2015-10-20_LarryWall专访——语言学、Perl6的设计和发布 L a r r y   W a l l   专 访 — — 语 言 学 、 P e r l   6   的 设 计 和 发 布 原 创   m a r t i n . .   L i n u x 中 国   2 0 1 5 - 1 0 - 2 0 经 历 了 1 5 年 的 打 造 ， P e r l   6   终 将 在 年 底 与 大 家 见 面 。 我 们 预 先 采 访 了 它 的 作 者 了 解 一 下 新 特 性 。 L a r r y   W a l l   是 个 相 当 有 趣 的 人 。 他 是 编 程 语 言   P e r l   的 创 造 者 ， 这 种 语 言 被 广 泛 的 誉 为 将 互 联 网 粘 在 一 起 的 胶 水 ， 也 由 于 大 量 地 在 各 种 地 方 使 用 非 字 母 的 符 号 被 嘲 笑 为 ‘ 只 写 ’ 语 言 — — 以 难 以 阅 读 著 称 。 L a r r y   本 人 具 有 语 言 学 背 景 ， 以 其 介 绍   P e r l   未 来 发 展 的 演 讲 “ S t a t e   o f   t h e   O n i o n 洋 葱 的 状 态 ” 而 闻 名 。 （ L C T T   译 注 ： “ 洋 葱 的 状 态 ” 是   L a r r y   W a l l   的 年 度 演 讲 的 主 题 ， 洋 葱 也 是   P e r l   基 金 会 的 标 志 。 ） 在 2 0 1 5 年 布 鲁 塞 尔 的   F O S D E M   上 ， 我 们 赶 上 了   L a r r y ， 问 了 问 他 为 什 么   P e r l   6   花 了 如 此 长 的 时 间 （ P e r l   5   的 发 布 时 间 是 1 9 9 4 年 ） ， 了 解 当 项 目 中 的 每 个 人 都 各 执 己 见 时 是 多 么 的 难 以 管 理 ， 以 及 他 的 语 言 学 背 景 自 始 至 终 究 竟 给   P e r l   带 来 了 怎 样 的 影 响 。 做 好 准 备 ， 让 我 们 来 领 略 其 中 的 奥 妙 … … L i n u x   V o i c e ： 你 曾 经 有 过 计 划 去 寻 找 世 界 上 某 个 地 方 的 某 种 不 见 经 传 的 语 言 ， 然 后 为 它 创 造 书 写 的 文 字 ， 但 你 从 未 有 机 会 去 实 现 ： 你 曾 经 有 过 计 划 去 寻 找 世 界 上 某 个 地 方 的 某 种 不 见 经 传 的 语 言 ， 然 后 为 它 创 造 书 写 的 文 字 ， 但 你 从 未 有 机 会 去 实 现 它 。 如 果 你 能 回 到 过 去 ， 你 会 去 做 么 ？ 它 。 如 果 你 能 回 到 过 去 ， 你 会 去 做 么 ？ L a r r y   W a l l ： 你 首 先 得 是 个 年 轻 人 才 能 搞 得 定 ！ 做 这 些 事 需 要 投 入 很 大 的 努 力 和 人 力 ， 以 至 于 已 经 不 适 合 那 些 上 了 年 纪 的 人 了 。 健 康 、 活 力 是 其 中 的 一 部 分 ， 同 样 也 因 为 人 们 在 年 轻 的 时 候 更 容 易 学 习 一 门 新 的 语 言 ， 只 有 在 你 学 会 了 语 言 之 后 你 才 能 写 呀 。 我 自 学 了 日 语 十 年 ， 由 于 我 的 音 系 学 和 语 音 学 的 训 练 我 能 说 的 比 较 流 利 — — 但 要 理 解 别 人 的 意 思 对 我 来 说 还 十 分 困 难 。 所 以 到 了 日 本 我 会 问 路 ， 但 我 听 不 懂 他 们 的 回 答 ！ 通 常 需 要 一 门 语 言 学 习 得 足 够 好 才 能 开 发 一 个 文 字 体 系 ， 并 可 以 使 用 这 种 语 言 进 行 少 量 的 交 流 。 在 你 能 够 实 际 推 广 它 和 用 本 土 人 自 己 的 文 化 教 育 他 们 前 ， 那 还 需 要 一 些 年 。 最 后 才 可 以 教 授 本 土 人 如 何 以 他 们 的 文 明 书 写 。 当 然 如 果 在 语 言 方 面 你 有 帮 手   — —   经 过 别 人 的 提 醒 我 们 不 再 使 用 “ 语 言 线 人 ” 来 称 呼 他 们 了 ， 那 样 显 得 我 们 像 是 在   C I A   工 作 的 一 样 ！ — —   你 可 以 通 过 他 们 的 帮 助 来 学 习 外 语 。 他 们 不 是 老 师 ， 但 他 们 会 以 另 一 种 方 式 来 启 发 你 学 习   — —   当 然 他 们 也 能 教 你 如 何 说 。 他 们 会 拿 着 一 根 棍 子 ， 指 着 它 说 “ 这 是 一 根 棍 子 ” ， 然 后 丢 掉 同 时 说 “ 棒 子 掉 下 去 了 ” 。 然 后 ， 你 就 可 以 记 下 一 些 东 西 并 将 其 系 统 化 。 大 多 数 让 人 们 有 这 样 做 的 动 力 是 翻 译 圣 经 。 但 是 这 只 是 其 中 的 一 方 面 ； 另 一 方 面 也 是 为 了 文 化 保 护 。 传 教 士 在 这 方 面 臭 名 昭 著 ， 因 为 人 类 学 家 认 为 人 们 应 该 基 于 自 己 的 文 明 来 做 这 件 事 。 但 有 些 人 注 定 会 改 变 他 们 的 文 化 — — 他 们 可 能 是 军 队 、 或 是 商 业 侵 入 ， 如 可 口 可 乐 或 者 缝 纫
机 ， 或 传 教 士 。 在 这 三 者 之 间 ， 传 教 士 相 对 来 讲 伤 害 最 小 的 了 ， 如 果 他 们 恪 守 本 职 的 话 。 L V ： 许 多 文 字 系 统 有 本 可 依 ， 相 较 而 言 你 的 发 明 就 像 是 格 林 兰 语 ： 许 多 文 字 系 统 有 本 可 依 ， 相 较 而 言 你 的 发 明 就 像 是 格 林 兰 语 … 印 第 安 人 照 搬 字 母 就 发 明 了 他 们 自 己 的 语 言 ， 而 且 没 有 在 这 些 字 母 上 施 加 太 多 我 们 给 这 些 字 母 赋 予 的 涵 义 ， 这 种 做 法 相 当 随 性 。 它 们 只 要 能 够 表 达 出 人 们 的 所 思 所 想 ， 使 交 流 顺 畅 就 行 。 经 常 是 有 些 T o n a l   l a n g u a g e 声 调 语 言 使 用 的 是 西 方 文 字 拼 写 ， 并 尽 可 能 的 使 用 拉 丁 文 的 字 符 变 化 ， 然 后 用 重 音 符 或 数 字 标 注 出 音 调 。 在 你 开 始 学 习 如 何 使 用 语 音 和 语 调 表 示 之 后 ， 你 也 开 始 变 得 迷 糊 — — 或 者 你 的 书 写 就 不 如 从 前 准 确 。 或 者 你 对 话 的 时 候 像 在 讲 英 文 ， 但 发 音 开 始 无 法 匹 配 拼 写 。 L V ： 当 你 在 开 发 ： 当 你 在 开 发   P e r l   的 时 候 ， 你 的 语 言 学 背 景 会 不 会 使 你 认 为 ： 的 时 候 ， 你 的 语 言 学 背 景 会 不 会 使 你 认 为 ： “ 这 对 程 序 设 计 语 言 真 的 非 常 重 要 这 对 程 序 设 计 语 言 真 的 非 常 重 要 ” ？ ？ L W ： 我 在 人 们 是 如 何 使 用 语 言 上 想 了 很 多 。 在 现 实 的 语 言 中 ， 你 有 一 套 名 词 、 动 词 和 形 容 词 的 体 系 ， 并 且 你 知 道 这 些 单 词 的 词 性 。 在 现 实 的 自 然 语 言 中 ， 你 时 常 将 一 个 单 词 放 到 不 同 的 位 置 。 我 所 学 的 语 言 学 理 论 也 被 称 为 p h o e n e t i c 法 位 学 ， 它 解 释 了 这 些 在 自 然 语 言 中 工 作 的 原 理   — — 也 就 是 有 些 你 当 做 名 词 的 东 西 ， 有 时 候 你 可 以 将 它 用 作 动 词 ， 并 且 人 们 总 是 这 样 做 。 你 能 很 好 的 将 任 何 单 词 放 在 任 何 位 置 而 进 行 沟 通 。 我 比 较 喜 欢 的 例 子 是 将 一 个 整 句 用 作 为 一 个 形 容 词 。 这 句 话 会 是 这 样 的 ： “ 我 不 喜 欢 你 的 [ 我 可 以 用 任 何 东 西 来 取 代 这 个 形 容 词 的 ] 态 度 ” ！ 所 以 自 然 语 言 非 常 灵 活 ， 因 为 聆 听 者 非 常 聪 明   — —   至 少 ， 相 对 于 电 脑 而 言   — —   你 相 信 他 们 会 理 解 你 最 想 表 达 的 意 思 ， 即 使 存 在 歧 义 。 当 然 对 电 脑 而 言 ， 你 必 须 保 证 歧 义 不 大 。 “ 在   P e r l   6   中 ， 我 们 试 图 让 电 脑 更 准 确 的 了 解 我 们 。 ” 可 以 说 在   P e r l   1 到 5 上 ， 我 们 针 对 歧 义 方 面 处 理 做 得 还 不 够 。 有 时 电 脑 会 在 不 应 该 的 时 候 迷 惑 。 在   P e r l   6 上 ， 我 们 找 了 许 多 方 法 ， 使 得 电 脑 对 你 所 说 的 话 能 更 准 确 的 理 解 ， 就 算 用 户 并 不 清 楚 这 底 是 字 符 串 还 是 数 字 ， 电 脑 也 能 准 确 的 知 道 它 的 类 型 。 我 们 找 到 了 内 部 以 强 类 型 存 储 ， 而 仍 然 可 以 无 视 类 型 的 “ 以 此 即 彼 ” 的 方 法 。 L V ： ： P e r l   被 视 作 互 联 网 上 的 被 视 作 互 联 网 上 的 “ g l u e 胶 水 胶 水 ” 语 言 已 久 ， 能 将 点 点 滴 滴 组 合 在 一 起 。 在 你 看 来 语 言 已 久 ， 能 将 点 点 滴 滴 组 合 在 一 起 。 在 你 看 来   P e r l   6   的 发 布 是 否 符 合 当 前 用 户 的 需 要 ， 或 者 的 发 布 是 否 符 合 当 前 用 户 的 需 要 ， 或 者 旨 在 招 揽 更 多 新 用 户 ， 能 使 它 重 获 新 生 吗 ？ 旨 在 招 揽 更 多 新 用 户 ， 能 使 它 重 获 新 生 吗 ？ L W ： 最 初 的 设 想 是 为   P e r l   程 序 员 带 来 更 好 的   P e r l 。 但 在 看 到 了   P e r l   5   上 的 不 足 后 ， 很 明 显 改 掉 这 些 不 足 会 使   P e r l   6 更 易 用 ， 就 像 我 在 讨 论 中 提 到 过   — —   类 似 于   托 尔 金 （ J .   R .   R .   T o l k i e n ）   在 《 指 环 王 》 前 言 中 谈 到 的 适 用 性 一 样 。 重 点 是 “ 简 单 的 东 西 应 该 简 单 ， 而 困 难 的 东 西 应 该 可 以 实 现 ” 。 让 我 们 回 顾 一 下 ， 在   P e r l   2 和 3 之 间 的 那 段 时 间 。 在   P e r l   2 上 我 们 不 能 处 理 二 进 制 数 据 或 嵌 入 的   n u l l   值   — —   只 支 持   C   语 言 风 格 的 字 符 串 。 我 曾 说 过 “ P e r l   只 是 文 本 处 理 语 言   — —   在 文 本 处 理 语 言 里 你 并 不 需 要 这 些 功 能 ” 。
但 当 时 发 生 了 一 大 堆 的 问 题 ， 因 为 大 多 数 的 文 本 中 会 包 含 少 量 的 二 进 制 数 据   — —   如 n e t w o r k   a d d r e s s e s 网 络 地 址 及 类 似 的 东 西 。 你 使 用 二 进 制 数 据 打 开 套 接 字 ， 然 后 处 理 文 本 。 所 以 通 过 支 持 二 进 制 数 据 ， 语 言 的 a p p l i c a b i l i t y 适 用 性 翻 了 一 倍 。 这 让 我 们 开 始 探 讨 在 语 言 中 什 么 应 该 简 单 。 现 在 的   P e r l   中 有 一 条 原 则 ， 是 我 们 偷 师 了 H u f f m a n   c o d i n g 哈 夫 曼 编 码 的 做 法 ， 它 在 位 编 码 系 统 中 为 字 符 采 取 了 不 同 的 尺 寸 ， 常 用 的 字 符 占 用 的 位 数 较 少 ， 不 常 用 的 字 符 占 用 的 位 数 更 多 。 我 们 偷 师 了 这 种 想 法 并 将 它 作 为   P e r l   的 一 般 原 则 ， 针 对 常 用 的 或 者 说 常 输 入 的   — —   这 些 常 用 的 东 西 必 须 简 单 或 简 洁 。 不 过 ， 另 一 方 面 ， 也 显 得 更 加 的 i r r e g u l a r 不 规 则 。 在 自 然 语 言 中 也 是 这 样 的 ， 最 常 用 的 动 词 实 际 上 往 往 是 最 不 规 则 的 。 所 以 在 这 样 的 情 况 下 需 要 更 多 的 差 异 存 在 。 我 很 喜 欢 的 一 本 书 是   U m b e r t o   E c o   写 的 《 T h e   S e a r c h   f o r   t h e   P e r f e c t   L a n g u a g e 探 寻 完 美 的 语 言 》 ， 说 的 并 不 是 计 算 机 语 言 ； 而 是 哲 学 语 言 ， 大 体 的 意 思 是 古 代 的 语 言 也 许 是 完 美 的 ， 我 们 应 该 将 它 们 带 回 来 。 所 有 的 这 类 语 言 错 误 的 认 为 类 似 的 事 物 其 编 码 也 应 该 总 是 类 似 的 。 但 这 并 不 是 我 们 沟 通 的 方 式 。 如 果 你 的 农 场 中 有 许 多 动 物 ， 他 们 都 有 相 近 的 名 字 ， 当 你 想 杀 一 只 鸡 的 时 候 说 “ 走 ， 去 把   B l e r f o o   宰 了 ” ， 你 的 真 实 想 法 是 宰 了   B l e r f e e ， 但 有 可 能 最 后 死 的 是 一 头 牛 （ L C T T   译 注 ： 这 是 杀 鸡 用 牛 刀 的 意 思 吗 ？ 哈 哈 ） 。 所 以 在 这 种 时 候 我 们 其 实 更 需 要 好 好 的 将 单 词 区 分 开 ， 使 沟 通 信 道 的 冗 余 增 加 。 常 用 的 单 词 应 该 有 更 多 的 差 异 。 为 了 达 到 更 有 效 的 通 讯 ， 还 有 一 种 自 足 （ L C T T   译 注 ： s e l f - c l o c k i n g   ， 自 同 步 ， 概 念 来 自 电 信 和 电 子 行 业 ， 此 处 译 为 “ 自 足 ” 更 能 体 现 涵 义 ） 编 码 。 如 果 你 在 一 个 货 物 上 看 到 过   U P C   标 签 （ 条 形 码 ） ， 它 就 是 一 个 自 足 编 码 ， 每 对 “ 条 ” 和 “ 空 ” 总 是 以 七 个 列 宽 为 单 位 ， 据 此 你 就 知 道 “ 条 ” 的 宽 度 加 起 来 总 是 这 么 宽 。 这 就 是 自 足 。 在 电 子 产 品 中 还 有 另 一 种 自 足 编 码 。 在 老 式 的 串 行 传 输 协 议 中 有 停 止 和 启 动 位 ， 来 保 持 同 步 。 自 然 语 言 中 也 会 包 含 这 些 。 比 如 说 ， 在 写 日 语 时 ， 不 用 使 用 空 格 。 由 于 书 写 方 式 的 原 因 ， 他 们 会 在 每 个 词 组 的 开 头 使 用 中 文 中 的 汉 字 字 符 ， 然 后 用 s y l l a b a r y 音 节 表 中 的 字 符 来 结 尾 。 L V ： 是 平 假 名 ， 对 吗 ？ ： 是 平 假 名 ， 对 吗 ？ L W :   是 的 ， 平 假 名 。 所 以 在 这 一 系 统 ， 每 个 词 组 的 开 头 就 自 然 就 很 重 要 了 。 同 样 的 ， 在 古 希 腊 ， 大 多 数 的 动 词 都 是 搭 配 好 的 （ d e c l i n e d   或 c o n j u g a t e d ） ， 所 以 它 们 的 标 准 结 尾 是 一 种 自 足 机 制 。 在 他 们 的 书 写 体 系 中 空 格 也 是 可 有 可 无 的   — —   引 入 空 格 是 更 近 代 的 发 明 。 所 以 在 计 算 机 语 言 上 也 要 如 此 ， 有 的 值 也 可 以 自 足 编 码 。 在   P e r l   上 我 们 重 度 依 赖 这 种 方 法 ， 而 且 在   P e r l   6   上 相 较 于 前 几 代 这 种 依 赖 更 重 。 当 你 使 用 表 达 式 时 ， 你 要 么 得 到 的 是 一 个 词 ， 要 么 得 到 的 是 i n f i x 插 值 操 作 符 。 当 你 想 要 得 到 一 个 词 ， 你 有 可 能 得 到 的 是 一 个 前 缀 操 作 符 ， 它 也 在 相 同 的 位 置 ； 同 样 当 你 想 要 得 到 一 个 插 值 操 作 符 ， 你 也 可 能 得 到 的 是 前 一 个 词 的 后 缀 。 但 是 反 过 来 。 如 果 编 译 器 准 确 的 知 道 它 想 要 什 么 ， 你 可 以 稍 微 o v e r l o a d 重 载 它 们 ， 其 它 的 让   P e r l   来 完 成 。 所 以 在 斜 线 “ / ” 后 面 是 单 词 时 它 会 当 成 正 则 表 达 式 ， 而 斜 线 “ / ” 在 字 串 中 时 视 作 除 法 。 而 我 们 并 不 会 重 载 所 有 东 西 ， 因 为 那 只 会 使 你 失 去 自 足 冗 余 。 多 数 情 况 下 我 们 提 示 的 比 较 好 的 语 法 错 误 消 息 ， 是 出 于 发 现 了 一 行 中 出 现 了 两 个 关 键 词 ， 然 后 我 们 尝 试 找 出 为 什 么 一 行 会 出 现 两 个 关 键 字 — —   “ 哦 ， 你 一 定 漏 掉 了 上 一 行 的 分 号 ” ， 所 以 我 们 相 较 于 很 多 其 他 的 按 步 照 班 的 解 析 器 可 以 生 成 更 好 的 错 误 消 息 。
L V ： 为 什 么 ： 为 什 么   P e r l   6   花 了 花 了 1 5 年 ？ 当 每 个 人 对 事 物 有 不 同 看 法 时 一 定 十 分 难 于 管 理 ， 而 且 正 确 和 错 误 并 不 是 绝 对 的 。 年 ？ 当 每 个 人 对 事 物 有 不 同 看 法 时 一 定 十 分 难 于 管 理 ， 而 且 正 确 和 错 误 并 不 是 绝 对 的 。 L W ： 这 必 须 要 非 常 小 心 地 平 衡 。 刚 开 始 会 有 许 多 的 好 的 想 法   — —   好 吧 ， 我 并 不 是 说 那 些 全 是 好 的 想 法 。 也 有 很 多 令 人 烦 恼 的 地 方 ， 就 像 有 3 6 1 条   R F C   [ 功 能 建 议 文 件 ] ， 而 我 也 许 只 想 要 2 0 条 。 我 们 需 要 坐 下 来 ， 将 它 们 全 部 看 完 ， 并 忽 略 其 中 的 解 决 方 案 ， 因 为 它 们 通 常 流 于 表 象 、 视 野 狭 隘 。 几 乎 每 一 条 只 针 对 一 样 事 物 ， 如 若 我 们 将 它 们 全 部 拼 凑 起 来 ， 那 简 直 是 一 堆 垃 圾 。 “ 掌 握 平 衡 时 需 要 格 外 小 心 。 毕 竟 在 刚 开 始 的 时 候 总 会 有 许 多 的 好 主 意 。 ” 所 以 我 们 必 须 基 于 人 们 在 使 用   P e r l   5   时 的 真 实 感 受 重 新 整 理 ， 寻 找 统 一 、 深 层 的 解 决 方 案 。 这 些   R F C   文 档 许 多 都 提 到 了 一 个 事 实 ， 就 是 类 型 系 统 的 不 足 。 通 过 引 入 更 条 理 分 明 的 类 型 系 统 ， 我 们 可 以 解 决 很 多 问 题 并 且 即 聪 明 又 紧 凑 。 同 时 我 们 开 始 关 注 其 他 方 面 ： 如 何 统 一 特 征 集 并 开 始 重 用 不 同 领 域 的 想 法 ， 这 并 不 需 要 它 们 在 下 层 相 同 。 我 们 有 一 种 标 准 的 书 写 p a i r 配 对 的 方 式 — — 好 吧 ， 在   P e r l   里 面 有 两 种 ！ 但 使 用 冒 号 书 写 配 对 的 方 法 同 样 可 以 用 于 基 数 计 数 法 或 是 任 何 进 制 的 文 本 编 号 。 同 样 也 可 以 用 于 其 他 形 式 的 q u o t i n g 引 用 。 在   P e r l   里 我 们 称 它 为 “ 奇 妙 的 一 致 ” 。 “ 做 了   P e r l   6   的 早 期 实 现 的 朋 友 们 ， 握 着 我 的 手 说 ： “ 我 们 真 的 很 需 要 一 位 语 言 的 设 计 者 。 ” ” 同 样 的 想 法 涌 现 出 来 ， 你 说 “ 我 已 经 熟 悉 了 语 法 如 何 运 作 ， 但 是 我 看 见 它 也 被 用 在 别 处 ” ， 所 以 说 视 角 相 同 才 能 找 出 这 种 一 致 。 那 些 提 出 各 种 想 法 和 做 了   P e r l   6   的 早 期 实 现 的 人 们 回 来 看 我 ， 握 着 我 的 手 说 ： “ 我 们 真 的 需 要 一 位 语 言 的 设 计 者 。 您 能 作 为 我 们 的 b e n e v o l e n t   d i c t a t o r 仁 慈 独 裁 者 吗 ？ ” （ L C T T   译 注 ： B e n e v o l e n t   D i c t a t o r   F o r   L i f e ， 或   B D F L ， 指 开 源 领 袖 ， 通 常 指 对 社 区 争 议 拥 有 最 终 裁 决 权 的 领 袖 ， 典 故 来 自   P y t h o n   创 始 人   G u i d o   v a n   R o s s u m ，   具 体 参 考 维 基 条 目 解 释 ） 。 所 以 我 是 语 言 的 设 计 者 ， 但 总 是 听 到 ： “ 不 要 管 具 体 i m p l e m e n t a t i o n 实 现 ！ 我 们 目 睹 了 你 对   P e r l   5   做 的 那 些 ， 我 们 不 想 历 史 重 演 ！ ” 真 是 让 我 忍 俊 不 禁 ， 因 为 他 们 作 为 起 步 的 核 心 和 原 先   P e r l   5   的 内 部 结 构 上 几 乎 别 无 二 致 ， 也 许 这 就 是 为 什 么 一 些 早 期 的 实 现 做 的 并 不 好 的 原 因 。 因 为 我 们 仍 然 在 摸 索 我 们 的 整 个 设 计 ， 其 实 现 在 做 了 许 多   V M   （ 虚 拟 机 ） 该 做 什 么 和 不 该 做 什 么 的 假 设 ， 所 以 最 终 这 个 东 西 就 像 面 向 对 象 的 汇 编 语 言 一 样 。 类 似 的 问 题 在 伊 始 阶 段 无 处 不 在 。 然 后   P u g s   这 家 伙 走 过 来 说 ： “ 用 用 看   H a s k e l l   吧 ， 它 能 让 你 们 清 醒 的 认 识 自 己 正 在 干 什 么 ， 让 我 们 用 它 来 弄 清 楚 下 层 的 s e m a n t i c   m o d e l 语 义 模 型 。 ” 因 此 ， 我 们 明 确 了 其 中 的 一 些 语 义 模 型 ， 但 更 重 要 的 是 ， 我 们 开 始 建 立 符 合 那 些 语 义 模 型 的 测 试 套 件 。 在 这 之 后 ， P a r r o t   V M   继 续 进 行 开 发 ， 并 且 出 现 了 另 一 个 实 现   N i e c z a   ， 它 基 于   . N e t ， 是 由 一 个 年 轻 的 家 伙 搞 出 来 的 。 他 很 聪 明 ， 实 现 了   P e r l   6   的 一 个 很 大 的 子 集 。 不 过 他 还 是 一 个 人 干 ， 并 没 有 找 到 什 么 好 方 法 让 别 人 介 入 他 的 项 目 。
同 时   P a r r o t   项 目 变 得 过 于 庞 大 ， 以 至 于 任 何 人 都 不 能 真 正 的 深 入 掌 控 它 ， 并 且 很 难 重 构 。 同 时 ， 开 发   R a k u d o   的 人 们 觉 得 我 们 可 能 需 要 在 更 多 平 台 上 运 行 它 ， 而 不 只 是 在   P a r r o t   V M   上 。   于 是 他 们 发 明 了 所 谓 的 可 移 植 层   N Q P   ， 即   “ N o t   Q u i t e   P e r l ” 。 他 们 一 开 始 将 它 移 植 到 J V M （ J a v a 虚 拟 机 ） 上 运 行 ， 与 此 同 时 ， 他 们 还 秘 密 的 开 发 了 一 个 叫 做   M o a r V M   的   V M   ， 它 去 年 才 刚 刚 为 人 知 晓 。 无 论   M o a r V M   还 是   J V M   在 r e g r e s s i o n   t e s t 回 归 测 试 中 表 现 得 十 分 接 近   — —   在 许 多 方 面   P a r r o t   算 是 尾 随 其 后 。 这 样 不 挑 剔   V M   真 的 很 棒 ， 我 们 也 能 开 始 考 虑 将   N Q P   发 扬 光 大 。 G o o g l e   S u m m e r   o f   C o d e   p r o j e c t 谷 歌 夏 季 编 码 大 赛 的 目 标 就 是 针 对   J a v a S c r i p t   的   N Q P ， 这 应 该 靠 谱 ， 因 为   M o a r V M   也 同 样 使 用   N o d e . j s   作 为 日 常 处 理 。 我 们 可 能 要 将 今 年 余 下 的 时 光 投 在   M o a r V M   上 ， 直 到   6 . 0   发 布 ， 方 可 休 息 片 刻 。 L V ： 去 年 英 国 ， 政 府 开 展 ： 去 年 英 国 ， 政 府 开 展 Y e a r   o f   C o d e 编 程 年 活 动 编 程 年 活 动 ， 来 激 发 年 轻 人 对 编 程 的 兴 趣 。 针 对 活 动 的 建 议 五 花 八 门 ， 来 激 发 年 轻 人 对 编 程 的 兴 趣 。 针 对 活 动 的 建 议 五 花 八 门 — — 类 似 为 了 让 人 们 准 确 的 认 识 到 类 似 为 了 让 人 们 准 确 的 认 识 到 内 存 的 使 用 你 是 否 应 该 从 低 阶 语 言 开 始 讲 授 ， 或 是 一 门 高 阶 语 言 。 你 对 此 作 何 看 法 ？ 内 存 的 使 用 你 是 否 应 该 从 低 阶 语 言 开 始 讲 授 ， 或 是 一 门 高 阶 语 言 。 你 对 此 作 何 看 法 ？ L W ： 到 现 在 为 止 ， P y t h o n   社 区 在 低 阶 方 面 的 教 学 工 作 做 得 比 我 们 要 好 。 我 们 也 很 想 在 这 一 方 面 做 点 什 么 ， 这 也 是 我 们 有 蝴 蝶   l o g o   的 部 分 原 因 ， 以 此 来 吸 引 七 岁 大 小 的 女 孩 子 ！ P e r l   6   :   C a m e l i a “ 到 现 在 为 止 ， P y t h o n   社 区 在 低 阶 方 面 的 教 学 工 作 做 得 比 我 们 要 好 。 ” 我 们 认 为 将   P e r l   6   作 为 第 一 门 语 言 来 学 习 是 可 行 的 。 一 大 堆 的 将   P e r l   5   作 为 第 一 门 语 言 学 习 的 人 让 我 们 吃 惊 。 你 知 道 ， 在   P e r l   5   中 有 许 多 相 当 大 的 概 念 ， 如 闭 包 ， 词 法 范 围 ， 和 一 些 你 通 常 在 函 数 式 编 程 中 见 到 的 特 性 。 甚 至 在   P e r l   6   中 更 是 如 此 。 P e r l   6   花 了 这 么 长 时 间 的 部 分 原 因 是 我 们 尝 试 去 坚 持 将 近   5 0   种 互 不 相 同 的 原 则 ， 在 设 计 语 言 的 最 后 对 于 “ 哪 点 是 最 重 要 的 规 则 ” 这 个 问 题 还 是 悬 而 未 决 。 有 太 多 的 问 题 需 要 讨 论 。 有 时 我 们 做 出 了 决 定 ， 并 已 经 工 作 了 一 段 时 间 ， 才 发 现 这 个 决 定 并 不 很 正 确 。 之 前 我 们 并 未 针 对 并 发 程 序 设 计 或 指 定 很 多 东 西 ， 直 到   J o n a t h a n   W o r t h i n g t o n   的 出 现 ， 他 非 常 巧 妙 的 权 衡 了 各 个 方 面 。 他 结 合 了 一 些 其 他 语 言 诸 如   G o   和   C #   的 想 法 ， 将 并 发 原 语 写 的 非 常 好 。 C o m p o s a b i l i t y 可 组 合 性 是 一 个 语 言 至 关 重 要 的 一 部 分 。 有 很 多 的 程 序 设 计 系 统 的 并 发 和 并 行 写 的 并 不 好   — —   比 如 线 程 和 锁 ， 不 良 的 操 作 方 式 有 很 多 。 所 以 在 我 看 来 ， 额 外 花 点 时 间 看 一 下   G o   或
者   C #   这 种 高 阶 原 语 的 开 发 是 很 值 得 的   — —   那 是 一 种 关 键 字 上 的 矛 盾   — —   写 的 相 当 棒 。 v i a :   h t t p : / / w w w . l i n u x v o i c e . c o m / i n t e r v i e w - l a r r y - w a l l / 作 者 ： M i k e   S a u n d e r s   译 者 ： m a r t i n 2 0 1 1 q i   校 对 ： w x y 本 文 由   L C T T   原 创 翻 译 ， L i n u x 中 国   荣 誉 推 出 阅 读 原 文

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