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[24285] 2015-09-13_结对编程成功的背后

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-18
2015-09-13_结对编程成功的背后 结 对 编 程 成 功 的 背 后 小 峰   L i n u x 中 国   2 0 1 5 - 0 9 - 1 3 让 我 们 一 起 探 索 分 析 结 对 编 程 成 功 的 特 征 原 因 。 结 对 编 程 正 在 逐 渐 成 为 主 流 的 编 程 方 式 。 有 着 两 年 结 对 编 程 经 验 的 我 注 意 到 ， 结 对 编 程 真 的 很 棒 ， 甚 至 可 谓 是 神 奇 。 但 有 时 候 ， 却 又 阻 碍 了 我 们 的 开 发 进 程 。 我 想 探 究 这 背 后 的 原 因 ， 并 搞 清 楚 如 何 才 能 让 结 对 编 程 一 直 发 挥 正 能 量 的 模 式 和 方 法 。 我 的 结 对 经 验 我 认 为 先 说 明 我 自 己 的 结 对 编 程 经 验 ， 有 助 于 各 位 更 好 地 评 估 以 下 的 相 关 内 容 。 我 已 经 结 对 编 程 将 近 两 年 时 间 ， 就 职 过 2 家 不 同 的 公 司 。 一 家 是 咨 询 公 司 ， 我 们 开 发 了 客 户 端 应 用 程 序 。 另 一 家 是 创 业 企 业 ， 开 发 了 一 个 大 型 的 S a a S 产 品 。 在 这 段 时 间 ， 超 过 2 0 个 有 着 不 同 背 景 、 性 格 、 技 能 、 经 验 和 文 化 的 开 发 人 员 和 我 结 对 编 程 。 边 注 ： 边 注 ： 结 对 编 程 还 有 一 个 好 处 就 是 能 让 我 与 很 多 厉 害 的 人 共 事 ， 成 为 朋 友 。 有 效 结 对 的 特 征 回 想 我 以 往 的 结 对 经 验 ， 很 多 好 的 坏 的 体 验 似 乎 一 下 子 历 历 在 目 ， 恍 如 昨 天 。 我 将 此 总 结 成 为 2 * 2 的 矩 阵 。 结 对 编 程 矩 阵
定 义 效 率 代 沟 效 率 代 沟 从 我 的 观 察 角 度 来 看 ， 两 个 个 体 结 对 时 相 关 性 最 强 最 具 区 别 化 的 因 素 就 是 两 者 之 间 的 效 率 。 这 些 因 素 包 括 — — 他 们 以 往 各 自 的 经 验 、 领 域 知 识 、 语 言 知 识 ， 等 等 。 效 率 的 另 一 种 表 达 方 式 就 是 他 们 各 自 的 输 出 潜 力 ， 包 括 速 度 和 质 量 。 为 了 讨 论 的 方 便 ， 在 这 篇 文 章 中 会 把 高 效 和 低 效 的 程 序 员 分 别 形 容 为 “ 高 级 开 发 人 员 ” 和 “ 低 级 开 发 人 员 ” 。 利 好 利 好 两 个 人 结 对 编 程 比 各 自 独 立 工 作 的 期 望 优 势 。 效 率 差 距 小 的 结 对 编 程 根 据 我 的 经 验 ， 效 率 差 距 小 的 结 对 编 程 普 遍 比 差 距 大 的 要 更 好 。 原 因 或 许 是 因 为 开 发 人 员 拥 有 的 共 性 更 多 ， 交 互 时 也 更 自 在 。 在 矩 阵 中 列 出 的 要 点 已 经 非 常 清 楚 。 从 本 质 上 讲 ， 差 距 小 就 意 味 着 他 们 更 能 理 解 和 相 互 尊 重 ， 愿 意 经 常 沟 通 ， 共 同 学 习 进 步 。 这 将 是 一 场 愉 快 又 双 赢 的 互 动 。 弱 弱 结 对 弱 弱 结 对 我 的 观 察 结 果 告 诉 我 ， 弱 弱 结 对 比 强 强 结 对 的 利 好 更 多 。 为 什 么 呢 ？ 大 概 是 因 为 低 级 开 发 人 员 意 见 性 不 强 ， 没 有 那 么 自 负 ， 更 注 重 学 习 ， 而 不 是 坚 持 自 己 是 “ 正 确 ” 的 。 你 知 道 “ 新 同 学 交 友 ” 效 应 吗 。 假 设 你 还 是 一 个 孩 子 ， 在 某 个 学 年 中 途 随 你 的 家 人 搬 迁 到 一 个 陌 生 的 小 镇 上 。 这 时 候 如 果 班 上 另 外 一 个 孩 子 大 约 也 是 在 相 同 时 间 转 学 过 来 的 ， 那 么 你 们 更 容 易 成 为 朋 友 ， 因 为 你 们 的 处 境 相 同 。 结 对 编 程 也 是 如 此 。 如 果 你 们 对 某 个 新 的 应 用 / 技 术 / 语 言 / 等 等 都 不 熟 悉 ， 那 么 之 后 的 研 究 探 索 ， 由 于 处 在 平 等 的 位 置 ， 你 们 不 但 更 谈 得 来 ， 而 且 合 作 解 决 问 题 的 时 候 更 契 合 。 两 个 低 级 开 发 人 员 结 对 的 首 要 目 标 应 该 是 学 习 。
强 强 结 对 强 强 结 对 如 果 是 两 个 高 级 开 发 人 员 结 对 编 程 ， 搭 档 起 来 会 很 难 。 因 为 每 个 程 序 员 都 是 不 同 的 ， 想 法 和 意 见 也 不 尽 相 同 。 经 验 越 丰 富 ， 越 倾 向 于 坚 持 自 己 的 观 点 ， 并 且 还 会 越 自 大 。 而 当 其 中 一 个 人 过 于 自 大 时 ， 另 一 个 人 就 只 能 当 “ 应 声 虫 ” 了 。 更 糟 糕 的 是 ， 如 果 两 个 人 都 很 自 大 。 此 时 他 们 会 不 断 地 争 执 争 辩 以 在 驳 倒 对 方 ， 于 是 两 人 之 间 的 关 系 会 紧 张 ， 充 满 敌 意 。 我 见 过 更 糟 糕 的 是 ， 两 个 人 甚 至 从 头 到 尾 一 句 话 都 不 说 ， 这 显 然 是 负 面 效 应 了 。 良 好 的 强 强 结 对 应 该 是 相 互 尊 重 的 。 相 互 交 流 ， 辩 论 ， 讨 论 ， 还 有 规 划 ， 一 起 创 造 专 业 化 的 水 平 。 强 强 联 合 导 致 的 是 雄 厚 的 生 产 能 力 。 所 以 ， 两 个 高 级 开 发 人 员 结 对 的 首 要 目 标 应 该 是 产 量 。 强 弱 结 对 强 弱 结 对 这 种 结 对 安 排 往 往 发 生 在 有 新 的 开 发 人 员 加 入 公 司 ， 或 切 换 到 新 的 开 发 环 境 的 时 候 。 为 新 来 的 人 员 搭 档 一 个 高 级 开 发 人 员 ， 能 让 前 者 快 速 融 入 到 团 队 中 。 但 是 如 果 选 择 的 这 个 高 级 开 发 人 员 不 合 适 ， 那 么 就 有 可 能 损 害 低 级 开 发 人 员 的 信 心 和 士 气 。 期 望 期 望 首 先 领 导 人 员 必 须 明 白 人 员 安 排 的 目 的 是 尽 可 能 快 地 推 动 开 发 进 程 。 任 何 有 着 利 害 关 系 的 人 员 也 应 该 明 白 这 个 道 理 ， 这 些 人 员 包 括 其 他 开 发 人 员 、 设 计 人 员 、 Q A 等 ， 尤 其 是 高 级 开 发 人 员 。 并 且 我 们 不 应 该 给 这 个 老 带 新 的 组 合 很 多 压 力 。 输 出 速 度 会 变 慢 ， 因 为 生 产 的 同 时 发 生 了 指 导 。 指 导 指 导 高 级 开 发 人 员 应 该 明 白 他 们 的 角 色 是 指 导 低 级 开 发 人 员 ， 而 不 是 迅 猛 生 产 。 好 的 导 师 ， 愿 意 聆 听 和 回 答 问 题 ， 观 察 并 提 出 引 导 性 的 问 题 。 但 是 人 的 本 性 让 我 们 很 难 做 到 如 此 。 下 面 是 一 些 要 点 ： 不 要 告 诉 他 们 要 打 什 么 ， 要 做 什 么 ， 也 不 要 直 接 就 演 示 给 他 们 看 。 不 可 否 认 这 样 会 省 事 很 多 。 但 是 你 应 该 让 他 们 看 到 自 己 所 犯 错 误 的 后 果 ， 让 他 们 自 己 去 思 考 为 什 么 这 样 不 对 ， 让 他 们 自 己 纠 正 错 误 。 允 许 他 们 问 问 题 ， 然 后 用 引 导 性 的 问 题 回 答 他 们 ， 让 他 们 自 己 去 探 索 。 如 果 他 们 陷 入 了 死 胡 同 ， 就 伸 手 拉 一 把 。 我 记 得 有 一 次 我 和 一 个 完 完 全 全 的 新 手 同 事 结 对 完 成 任 务 。 因 为 那 时 压 力 真 的 很 大 ， 我 选 择 了 毫 不 留 情 地 拖 着 他 往 前 冲 。 虽 然 也 经 常 道 歉 ， 但 明 显 他 的 心 情 一 直 很 糟 糕 。 好 的 导 师 应 该 具 备 充 足 的 耐 心 和 自 信 ， 积 极 促 进 低 级 开 发 人 员 的 成 长 ， 而 不 是 让 他 们 成 为 人 云 亦 云 的 应 声 虫 。 但 是 在 这 个 领 域 ， 这 样 的 导 师 实 在 是 太 少 了 。 每 个 人 都 忙 着 完 成 自 己 的 事 情 ， 又 或 者 根 本 就 没 有 教 导 他 人 的 技 能 。 下 面 这 些 问 题 或 许 有 助 于 我 们 确 定 某 人 是 否 是 一 个 好 导 师 ： 是 否 愿 意 与 低 级 开 发 人 员 分 享 知 识 ， 帮 助 他 们 ？ 是 否 嫉 妒 低 级 开 发 人 员 的 技 能 ， 或 是 反 感 他 们 提 出 意 见 和 见 解 ？ 是 否 愿 意 牺 牲 自 己 的 舒 适 力 争 团 队 的 利 好 ？ 高 级 和 低 级 开 发 人 员 结 对 的 首 要 目 标 应 该 是 指 导 和 学 习 。 结 论
来 源 ： 码 农 网 原 文 ： h t t p : / / s u n d e e p g u p t a . c a / b r e a k i n g - d o w n - s u c c e s s f u l - p a i r - p r o g r a m m i n g / 作 者 ：   S u n d e e p   G u p t a 译 文 ： h t t p : / / w w w . c o d e c e o . c o m / a r t i c l e / p a i r - p r o g r a m m i n g - s u c c e s s f u l . h t m l 译 者 ：   小 峰 正 如 我 上 面 分 析 的 那 样 ， 每 种 结 对 情 况 都 是 不 一 样 的 ， 关 键 是 要 承 认 他 们 的 不 同 ， 了 解 如 何 使 其 能 够 更 大 地 利 好 于 团 队 。 祝 编 程 快 乐 ！ 阅 读 原 文
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