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[14190] 2019-06-04_拒绝网络暴力!基于深度学习的网络欺凌检测模型
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2019-06-04_拒绝网络暴力!基于深度学习的网络欺凌检测模型
拒
绝
网
络
暴
力
!
基
于
深
度
学
习
的
网
络
欺
凌
检
测
模
型
原
创
m
s
c
b
F
r
e
e
B
u
f
2
0
1
9
-
0
6
-
0
4
网
络
暴
力
,
或
者
说
网
络
欺
凌
,
在
互
联
网
上
实
在
太
普
遍
。
如
果
你
没
有
受
到
过
网
络
暴
力
,
那
你
很
有
可
能
不
是
一
个
有
多
年
网
络
使
用
经
验
的
人
。
网
络
暴
力
比
杠
精
还
可
恶
。
后
者
只
是
喜
欢
刷
存
在
感
,
如
果
看
到
他
的
回
复
你
只
会
觉
得
很
烦
,
因
为
你
知
道
他
讲
话
的
目
的
只
是
为
了
表
现
自
己
,
凸
显
他
自
己
网
络
暴
力
比
杠
精
还
可
恶
。
后
者
只
是
喜
欢
刷
存
在
感
,
如
果
看
到
他
的
回
复
你
只
会
觉
得
很
烦
,
因
为
你
知
道
他
讲
话
的
目
的
只
是
为
了
表
现
自
己
,
凸
显
他
自
己
“
懂
懂
”
的
比
你
多
,
而
前
者
才
是
真
正
的
噩
的
比
你
多
,
而
前
者
才
是
真
正
的
噩
梦
,
他
是
带
有
目
的
性
的
语
言
暴
力
,
网
络
施
暴
者
我
们
可
以
称
之
为
恶
魔
。
梦
,
他
是
带
有
目
的
性
的
语
言
暴
力
,
网
络
施
暴
者
我
们
可
以
称
之
为
恶
魔
。
会
遇
到
的
恶
魔
一
般
有
两
种
,
一
种
是
纯
粹
的
心
理
变
态
,
他
会
攻
击
在
网
络
上
遇
到
的
所
有
人
,
没
有
什
么
理
由
,
只
是
为
了
他
自
己
心
情
愉
悦
,
就
是
我
们
俗
称
的
“
戾
气
重
”
,
负
能
量
的
携
带
者
。
另
外
一
种
是
,
被
激
怒
的
人
,
这
个
可
能
相
对
来
说
会
普
遍
一
点
。
一
般
发
生
在
一
些
问
题
的
争
论
上
,
而
且
往
往
是
在
争
论
中
处
于
弱
势
的
一
方
。
而
且
这
类
人
大
部
分
来
源
与
前
文
所
说
的
杠
精
。
杠
精
到
恶
魔
的
转
变
,
他
们
的
心
路
历
程
历
程
大
概
是
这
样
的
:
E
:
看
见
一
个
问
题
-
>
E
:
回
复
一
下
突
出
自
己
的
专
业
/
聪
明
/
与
众
不
同
-
>
O
:
受
到
他
人
的
反
对
-
>
E
:
断
章
取
义
的
反
驳
回
去
-
>
O
:
他
人
有
理
有
据
的
反
对
-
>
E
:
继
续
断
章
取
义
的
反
驳
回
去
,
并
表
示
自
己
比
他
专
业
-
>
O
:
他
人
继
续
有
理
有
据
的
反
对
-
E
:
知
道
自
己
处
于
弱
势
,
开
始
语
言
暴
力
-
>
O
:
他
人
继
续
回
复
-
>
E
:
开
始
大
肆
语
言
暴
力
,
直
到
对
方
示
弱
或
主
动
退
出
无
论
这
个
恶
魔
是
属
于
哪
一
种
,
但
凡
你
在
自
己
的
帖
子
里
或
者
他
人
的
帖
子
里
看
到
相
关
的
回
复
,
都
会
破
坏
自
己
一
天
的
好
心
情
。
网
络
暴
力
不
可
避
免
,
至
少
现
阶
段
会
一
直
存
在
。
原
因
很
简
单
:
1
、
网
络
相
对
来
说
比
较
匿
名
,
就
算
是
实
名
制
的
平
台
,
恶
魔
们
口
出
恶
言
的
心
里
压
力
也
会
比
生
活
中
小
很
多
;
2
、
网
民
素
质
参
差
不
齐
;
3
、
网
络
没
有
地
理
限
制
,
唯
一
的
限
制
是
光
速
,
所
以
你
每
天
在
网
络
上
遇
到
的
人
是
你
在
现
实
中
的
好
几
倍
,
从
概
率
上
来
说
你
遇
到
的
暴
力
肯
定
会
比
现
实
中
多
。
信
息
的
重
要
性
信
息
的
重
要
性
我
们
现
在
的
社
会
,
从
交
通
到
通
信
,
基
础
设
施
越
来
越
完
善
,
可
以
说
人
类
凭
一
己
之
力
,
把
自
身
从
“
双
脚
直
立
行
走
动
物
”
提
升
到
“
神
”
的
阶
层
。
这
是
技
术
带
来
的
伟
大
成
就
。
可
是
人
类
的
心
智
却
没
有
随
着
科
技
的
发
展
而
发
展
。
人
类
能
轻
易
的
被
一
些
情
绪
影
响
,
作
出
一
些
不
利
于
人
类
发
展
的
事
情
。
我
不
是
一
个
反
对
情
感
崇
尚
绝
对
理
智
的
人
,
恰
恰
相
反
,
我
认
为
人
类
有
情
绪
恰
恰
是
区
别
于
A
I
的
地
方
,
如
果
一
个
人
类
(
有
意
识
体
)
他
不
再
有
情
绪
那
他
还
是
属
于
人
类
吗
?
这
个
问
题
就
留
给
哲
学
家
们
讨
论
,
我
们
暂
且
不
管
。
我
只
是
觉
得
,
未
来
,
情
绪
控
制
是
否
也
可
以
像
交
通
网
络
等
基
础
设
施
一
样
可
供
人
类
自
由
选
择
。
如
何
去
有
效
控
制
情
绪
?
在
人
类
彻
底
了
解
大
脑
前
,
可
能
没
有
太
大
的
讨
论
余
地
。
不
过
我
们
可
以
“
曲
线
救
国
”
,
从
信
息
源
入
手
。
自
从
互
联
网
建
立
以
来
,
人
类
虽
然
接
受
的
信
息
越
来
越
多
,
但
信
息
来
源
却
越
来
越
趋
于
统
一
。
随
着
A
I
技
术
的
发
展
,
“
相
关
利
益
团
体
”
可
以
在
A
I
技
术
的
辅
助
下
,
有
效
的
对
信
息
源
进
行
选
择
性
投
递
,
从
某
种
意
义
上
来
说
这
让
“
群
体
统
一
思
想
”
的
建
立
成
为
了
可
能
。
之
前
F
a
c
e
b
o
o
k
陷
入
多
“
剑
桥
分
析
”
事
件
,
就
让
很
多
人
第
一
次
意
识
到
,
现
阶
段
自
己
可
能
都
没
法
独
立
自
由
作
出
个
人
决
定
。
我
想
这
已
经
不
是
危
言
耸
听
了
,
大
家
其
实
都
已
经
意
识
到
。
另
外
,
我
们
经
常
谈
到
的
,
家
庭
环
境
/
成
长
环
境
对
一
个
人
有
很
大
印
象
,
其
实
他
们
的
本
质
是
在
不
同
环
境
下
你
收
到
的
信
息
不
同
,
这
些
信
息
会
在
你
的
成
长
中
,
渐
渐
成
为
你
的
一
部
分
。
著
名
的
科
学
家
薛
定
谔
在
他
的
一
本
生
物
学
著
作
《
生
命
是
什
么
》
,
就
提
出
了
“
生
命
以
负
熵
为
食
”
,
即
“
生
命
依
靠
从
外
部
环
境
摄
取
负
熵
来
维
持
和
发
展
。
”
,
我
更
倾
向
于
把
“
负
熵
”
当
作
消
除
混
乱
度
的
信
息
。
所
以
,
我
主
要
想
表
达
是
,
你
接
受
到
哪
些
信
息
,
很
大
概
率
会
让
你
变
成
哪
类
人
。
如
果
一
个
人
大
部
分
时
间
都
在
接
受
网
络
暴
力
,
那
他
的
心
智
肯
对
会
出
现
一
些
异
常
。
于
己
于
社
会
都
不
是
件
好
事
情
。
用
上
用
上
A
I
技
术
技
术
控
制
信
息
来
源
的
,
是
一
个
控
制
情
绪
的
好
办
法
,
过
滤
掉
一
些
充
满
戾
气
、
充
满
负
能
力
的
信
息
,
生
活
会
更
美
好
,
人
生
会
更
加
积
极
向
上
!
传
统
互
联
网
,
要
过
滤
这
些
糟
粕
,
无
非
就
是
人
工
审
查
、
关
键
词
屏
蔽
。
前
者
的
优
势
在
于
准
确
率
高
,
劣
势
是
价
格
昂
贵
,
效
率
低
。
后
者
的
优
势
是
成
本
低
且
速
度
快
,
劣
势
是
准
确
率
不
够
高
。
A
I
技
术
经
历
了
3
次
寒
冬
,
这
一
次
得
益
于
大
数
据
和
计
算
能
力
的
巨
大
提
升
,
使
用
变
得
越
来
越
广
泛
。
人
们
渐
渐
发
现
深
度
学
习
等
相
关
技
术
,
它
们
展
现
出
的
对
现
实
世
界
的
强
大
建
模
能
力
,
确
实
对
我
们
有
很
大
帮
助
。
我
也
看
到
越
来
越
多
的
公
司
开
始
A
l
l
i
n
A
I
,
相
关
技
术
的
应
用
已
经
遍
布
我
们
周
围
了
。
人
脸
手
机
解
锁
,
人
脸
识
别
支
付
,
车
牌
识
别
,
交
通
拥
堵
检
测
,
信
用
卡
欺
诈
检
测
等
等
,
甚
至
我
们
前
段
时
间
很
火
的
“
第
一
张
黑
洞
照
片
”
,
也
是
依
托
于
A
I
、
大
数
据
相
关
算
法
处
理
的
。
如
果
仔
细
思
考
,
你
会
发
现
A
I
最
大
的
优
势
在
于
,
很
擅
长
做
一
些
”
低
智
能
“
且
重
复
性
高
的
任
务
,
比
如
车
牌
识
别
,
这
个
人
类
很
轻
松
能
做
到
,
但
长
期
且
重
复
的
做
就
很
难
了
。
随
着
A
I
技
术
的
发
展
,
业
界
的
大
牛
,
已
经
发
明
出
很
多
做
N
L
P
(
自
然
语
言
处
理
)
效
果
很
好
的
模
型
和
网
络
。
几
乎
每
年
都
能
看
到
一
些
突
破
,
比
如
今
年
的
G
o
o
g
l
e
的
B
e
r
t
模
型
还
有
O
p
e
n
A
I
G
P
T
这
种
。
总
的
来
说
,
现
阶
段
靠
深
度
学
习
已
经
可
以
得
到
一
些
尚
可
接
受
成
果
。
我
们
可
以
通
过
主
动
检
测
加
过
滤
主
动
检
测
加
过
滤
的
方
法
,
来
有
效
控
制
低
质
的
信
息
流
入
控
制
低
质
的
信
息
流
入
。
这
篇
文
章
的
后
半
部
分
我
们
来
做
一
个
不
算
复
杂
的
神
经
网
络
来
检
测
网
络
暴
力
。
搞
一
个
搞
一
个
A
I
出
来
出
来
要
检
测
一
段
话
是
否
网
络
暴
力
,
实
际
上
是
一
个
比
较
简
单
的
任
务
。
因
为
网
络
暴
力
实
际
上
大
部
分
都
是
人
身
攻
击
,
这
对
机
器
来
说
不
是
什
么
难
题
。
所
有
人
都
可
以
训
练
一
个
自
己
的
模
型
出
来
,
只
要
你
稍
微
有
一
点
点
机
器
学
习
、
深
度
学
习
的
基
础
知
识
,
就
可
以
很
轻
松
的
实
现
。
但
也
有
难
的
地
方
,
就
是
由
于
语
言
的
博
大
精
深
,
以
及
每
个
人
的
情
况
都
不
一
样
,
有
时
候
的
一
些
攻
击
可
能
是
针
对
个
人
的
,
从
你
个
人
的
缺
陷
角
度
出
发
进
行
攻
击
。
这
就
束
手
无
策
了
,
因
为
只
要
能
掌
握
一
个
人
的
弱
点
,
就
能
用
最
“
友
好
”
的
语
言
,
讲
最
狠
的
话
,
行
最
大
的
恶
。
这
些
就
不
是
我
们
这
篇
文
章
需
要
的
关
注
的
了
,
我
们
的
目
标
是
要
检
测
陌
生
人
的
恶
毒
言
论
,
所
有
基
本
上
都
是
一
些
人
身
攻
击
啊
,
脏
话
啊
等
等
。
这
对
人
工
智
能
来
说
,
任
务
就
比
较
明
确
的
,
通
过
不
断
的
迭
代
,
找
出
哪
些
词
语
于
网
络
暴
力
相
关
,
以
及
哪
些
词
语
的
组
合
顺
序
也
算
是
网
络
暴
力
等
等
。
这
些
我
们
使
用
人
工
编
码
的
方
式
当
然
也
可
以
做
到
,
但
肯
定
不
如
让
机
器
自
己
去
学
习
这
些
特
征
并
辨
别
来
的
有
意
思
。
对
了
,
还
有
一
个
需
要
注
意
的
地
方
,
网
络
暴
力
是
人
身
攻
击
、
辱
骂
等
不
友
善
的
行
为
,
并
不
是
别
人
反
对
你
的
言
论
,
让
你
觉
得
丢
脸
了
,
将
觉
得
他
就
是
网
络
暴
力
,
这
是
两
码
事
。
对
了
,
还
有
一
个
需
要
注
意
的
地
方
,
网
络
暴
力
是
人
身
攻
击
、
辱
骂
等
不
友
善
的
行
为
,
并
不
是
别
人
反
对
你
的
言
论
,
让
你
觉
得
丢
脸
了
,
将
觉
得
他
就
是
网
络
暴
力
,
这
是
两
码
事
。
数
据
获
取
数
据
获
取
要
训
练
一
个
模
型
,
最
重
要
的
就
是
要
有
数
据
。
数
据
就
是
信
息
,
模
型
就
是
通
过
从
外
界
获
取
信
息
,
然
后
不
断
的
迭
代
计
算
(
梯
度
下
降
)
,
再
编
码
到
自
己
的
网
络
(
权
重
)
里
。
这
样
就
形
成
了
他
自
己
的
“
世
界
观
”
,
下
一
次
看
到
需
要
判
别
的
数
据
,
它
就
会
利
用
自
己
的
“
三
观
”
发
表
看
法
(
预
测
)
。
而
我
们
作
为
它
的
建
造
师
,
肯
定
是
希
望
它
的
“
三
观
”
要
正
,
所
以
在
有
监
督
的
学
习
里
,
数
据
必
须
是
要
标
注
过
的
。
我
们
需
要
一
大
堆
数
据
,
这
对
数
据
的
内
容
是
网
友
发
表
的
文
字
,
其
中
有
一
些
是
网
络
暴
力
的
言
论
,
有
一
些
是
正
常
的
言
论
。
数
据
格
式
数
据
格
式
如
果
你
没
有
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g
g
l
e
账
户
,
可
以
到
我
的
G
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项
目
里
,
下
载
“
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n
”
这
个
文
件
:
【
传
送
门
】
下
载
以
后
,
我
们
可
以
用
文
本
软
件
打
开
。
数
据
大
概
是
这
样
可
以
看
到
,
它
其
实
并
不
是
标
准
的
j
s
o
n
格
式
,
如
果
直
接
读
入
,
会
解
析
不
了
。
其
实
它
是
每
一
行
一
个
J
S
O
N
对
象
,
一
个
J
S
O
N
对
象
是
一
个
标
注
数
据
。
所
以
你
应
该
一
行
一
行
的
读
入
并
解
析
才
行
。
我
们
再
来
看
一
下
数
据
结
构
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个
是
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n
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”
毋
庸
置
疑
,
就
是
我
们
需
要
的
数
据
了
。
然
后
接
下
来
是
“
a
n
n
o
t
a
t
i
o
n
”
标
注
信
息
,
”
a
n
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”
里
面
的
“
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l
”
字
段
就
是
我
们
需
要
的
数
据
标
签
。
1
表
示
网
络
暴
力
,
表
示
网
络
暴
力
,
0
表
示
正
常
文
本
表
示
正
常
文
本
我
们
只
要
取
出
和
这
2
个
数
据
就
可
以
了
,
其
余
的
数
据
我
们
就
不
管
,
直
接
忽
略
即
可
。
好
了
,
开
始
工
作
包
导
入
包
导
入
要
训
练
A
I
模
型
,
我
们
当
然
是
使
用
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啦
,
所
以
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n
3
肯
定
要
先
装
好
。
然
后
我
们
使
用
K
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r
a
s
这
个
深
度
学
习
库
,
以
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。
所
以
也
要
先
装
好
以
及
。
顺
便
提
一
下
,
现
在
K
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s
已
经
差
不
多
算
是
集
成
到
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里
面
了
,
你
可
以
直
接
用
了
,
但
我
这
里
还
是
用
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来
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。
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着
我
们
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入
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只
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个
我
自
己
定
义
的
变
量
,
用
于
定
位
等
一
下
输
入
数
据
文
件
夹
位
置
。
数
据
处
理
数
据
处
理
首
先
我
们
需
要
导
入
数
据
。
先
打
开
对
应
的
数
据
集
,
然
后
我
定
义
了
2
个
数
组
变
量
来
保
存
数
据
,
分
别
为
网
络
暴
力
数
据
和
友
好
数
据
。
接
下
来
就
是
依
次
一
行
一
行
读
入
文
本
数
据
,
并
转
换
为
j
s
o
n
对
象
,
然
后
分
离
出
以
及
,
保
存
到
一
个
数
据
结
构
里
面
,
数
据
结
构
如
下
最
后
根
据
标
签
信
息
,
分
别
添
加
到
对
应
的
数
组
变
量
里
面
。
代
码
如
下
:
执
行
这
个
代
码
,
会
输
出
:
显
而
易
见
,
结
果
并
不
平
衡
,
欺
凌
数
据
个
数
远
远
小
于
友
好
数
据
个
数
,
如
果
我
们
把
这
个
数
据
传
入
神
经
网
络
训
练
。
我
们
的
模
型
会
开
始
耍
小
聪
明
,
它
会
把
所
有
的
输
出
都
设
置
为
0
(
即
非
网
络
暴
力
)
,
这
样
就
能
达
到
6
0
.
9
%
的
准
确
率
。
这
显
然
不
是
我
们
希
望
的
结
果
。
我
们
不
希
望
我
们
的
A
I
耍
小
聪
明
,
我
们
希
望
它
真
的
能
从
数
据
中
学
到
点
什
么
,
而
不
是
只
学
会
了
自
欺
欺
人
。
这
属
于
数
据
不
均
衡
的
问
题
,
业
界
也
有
提
出
各
种
各
样
的
解
决
方
案
。
我
们
就
简
单
粗
暴
一
点
,
直
接
把
欺
凌
数
据
再
复
制
一
份
加
到
原
来
的
数
据
集
里
面
。
不
过
肯
定
不
好
直
接
复
制
,
我
们
会
对
复
制
的
那
一
份
加
一
点
随
机
的
扰
动
。
代
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如
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)
)
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据
总
数
:
2
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0
1
,
欺
凌
数
据
个
数
:
7
8
2
2
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友
好
数
据
个
数
:
1
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c
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t
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t
[
r
]
原
理
很
简
单
,
新
复
制
一
份
,
然
后
打
乱
它
的
顺
序
,
再
从
源
数
组
对
应
下
标
的
数
据
里
,
随
机
提
取
2
个
单
词
,
加
到
新
数
据
的
的
末
尾
。
这
段
代
码
结
果
输
出
为
:
好
吧
!
又
多
了
一
些
,
我
们
直
接
截
断
就
好
了
。
代
码
执
行
结
果
:
这
下
完
美
了
~
然
后
就
是
,
把
这
2
段
数
据
整
合
起
来
,
并
打
乱
它
们
的
顺
序
,
以
实
现
欺
凌
数
据
和
非
欺
凌
数
据
能
随
机
交
替
出
现
。
代
码
如
下
:
现
在
数
据
都
在
这
个
数
组
里
了
。
建
立
词
表
建
立
词
表
我
们
的
想
法
是
要
建
立
一
个
单
词
的
映
射
表
,
比
如
“
h
e
l
l
o
!
H
o
w
a
r
e
y
o
u
?
”
这
一
句
话
,
我
们
希
望
能
提
取
出
4
个
单
词
、
、
和
,
如
何
依
次
给
他
们
一
个
唯
一
的
I
D
。
这
里
的
词
表
我
希
望
按
照
出
现
的
频
率
来
排
序
,
并
赋
予
I
D
。
因
此
我
们
先
来
计
算
一
下
词
频
。
把
词
频
保
存
在
W
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r
d
F
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这
个
D
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c
t
对
象
里
。
代
码
如
下
是
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r
a
s
提
供
的
一
个
文
本
预
处
理
函
数
,
它
可
以
把
一
个
文
本
,
处
理
为
一
个
单
词
数
组
,
比
如
“
h
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l
l
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!
H
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w
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y
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u
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”
,
它
会
返
回
,
它
会
去
掉
这
些
标
点
符
号
,
然
后
把
单
词
全
部
转
换
为
小
写
的
。
词
频
建
立
成
功
以
后
,
我
们
再
根
据
词
频
里
的
词
语
顺
序
,
给
他
们
赋
予
I
D
,
并
写
到
W
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I
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x
变
量
里
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l
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表
示
阀
门
,
对
于
出
现
频
率
小
于
这
个
阀
门
的
词
不
给
他
赋
予
I
D
的
权
利
。
最
后
在
词
表
末
尾
,
写
入
2
个
新
词
和
,
前
者
是
表
示
填
充
字
符
,
后
者
表
示
未
知
字
符
(
即
遇
见
的
词
没
有
在
词
表
里
面
的
)
。
完
成
以
后
,
把
词
表
大
小
赋
值
给
变
量
。
再
把
结
果
写
的
w
o
r
d
.
j
s
o
n
这
个
文
件
里
面
,
你
可
以
在
G
i
t
h
u
b
里
下
载
到
这
个
文
件
h
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立
模
型
建
立
模
型
我
们
由
于
文
本
是
序
列
数
据
,
所
以
使
用
一
个
可
以
学
习
序
列
规
律
的
网
络
R
N
N
(
循
环
神
经
网
络
)
来
学
习
。
这
边
我
选
择
的
R
N
N
类
型
是
G
R
U
,
因
为
它
相
比
于
L
S
T
M
,
参
数
小
一
点
,
节
省
训
练
时
间
。
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据
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数
:
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据
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)
)
)
数
据
总
数
:
2
4
3
5
8
,
欺
凌
数
据
个
数
:
1
2
1
7
9
,
友
好
数
据
个
数
:
1
2
1
7
9
D
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l
2
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0
1
)
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)
对
了
,
前
面
我
们
虽
然
建
立
了
词
表
,
但
是
词
表
的
I
D
仅
仅
和
频
率
有
关
,
这
显
然
不
够
友
好
。
我
们
希
望
我
们
的
网
络
还
能
学
到
一
些
词
语
和
词
语
之
间
的
关
系
,
比
如
W
o
r
d
2
V
e
c
就
是
做
这
个
事
情
的
,
有
兴
趣
的
同
学
可
以
看
看
。
所
以
这
里
不
打
算
用
o
n
e
-
h
o
t
,
而
是
选
用
一
个
E
m
b
e
d
d
i
n
g
层
做
词
向
量
化
,
对
于
任
何
一
个
词
都
输
出
一
个
5
0
维
的
稠
密
词
向
量
。
不
了
解
o
n
e
-
h
o
t
的
和
E
m
b
e
d
d
i
n
g
的
可
以
去
找
相
关
的
资
料
阅
读
一
下
,
这
里
不
再
展
开
了
。
网
络
的
结
果
输
出
如
下
:
训
练
使
用
的
优
化
器
(
o
p
t
i
m
i
z
e
r
)
是
A
d
a
m
,
你
可
以
自
由
选
择
其
他
的
。
训
练
使
用
的
L
o
s
s
函
数
是
b
i
n
a
r
y
_
c
r
o
s
s
e
n
t
r
o
p
y
。
训
练
前
训
练
前
模
型
构
建
结
束
,
数
据
也
处
理
好
了
。
接
下
来
就
要
开
始
训
练
。
我
们
选
用
的
是
R
N
N
,
R
N
N
的
特
点
是
可
以
处
理
变
长
的
数
据
,
也
就
是
说
,
无
论
这
个
文
本
有
多
长
,
都
能
处
理
完
,
然
后
返
回
一
个
数
据
,
传
给
下
一
层
神
经
网
络
继
续
训
练
。
不
过
我
们
这
里
为
了
能
实
现
批
运
算
(
就
是
把
一
堆
数
据
打
个
包
,
一
起
算
)
,
所
以
必
须
把
训
练
数
据
填
充
到
一
样
长
(
预
测
的
时
候
不
需
要
要
这
样
,
仅
为
了
训
练
才
这
么
做
)
,
至
于
用
什
么
来
填
充
,
还
记
得
我
们
前
面
在
建
立
词
表
的
时
候
,
添
加
了
一
个
角
的
词
吗
?
它
就
是
用
来
做
填
充
用
。
举
个
例
子
,
现
在
我
们
有
2
个
句
子
:
句
子
1
:
[
‘
h
e
l
l
o
’
]
句
子
2
:
[
‘
h
o
w
’
,
’
a
r
e
’
,
’
y
o
u
’
]
填
充
长
度
为
3
,
那
么
结
果
为
句
子
1
:
[
,
,
’
h
e
l
l
o
’
]
句
子
2
:
[
‘
h
o
w
’
,
’
a
r
e
’
,
’
y
o
u
’
]
当
然
你
也
可
以
填
充
在
后
面
,
只
是
为
个
人
觉
得
填
充
在
前
面
比
较
好
。
先
获
取
一
下
最
长
的
c
o
n
t
e
n
t
有
多
长
,
获
取
到
以
后
开
始
填
充
字
符
,
请
注
意
D
a
t
a
里
面
存
放
的
是
打
乱
以
后
的
训
练
数
据
,
W
o
r
d
I
d
x
是
词
表
填
充
结
束
以
后
,
把
数
据
和
标
签
分
开
,
数
据
放
在
T
r
a
i
n
D
a
t
a
里
面
,
标
签
放
在
T
r
a
i
n
L
a
b
e
l
里
面
。
还
有
一
件
事
情
,
你
还
会
发
现
有
,
这
表
示
遇
到
不
在
词
表
里
的
词
都
用
对
于
的
I
D
去
填
充
它
。
对
于
T
r
a
i
n
L
a
b
e
l
和
T
r
a
i
n
D
a
t
a
里
的
数
据
我
们
可
以
看
看
,
执
行
代
码
,
输
出
:
m
o
d
e
l
.
a
d
d
(
D
e
n
s
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(
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n
i
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s
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2
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t
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t
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n
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'
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g
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l
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s
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0
1
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d
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t
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c
y
'
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g
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o
n
e
,
N
o
n
e
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0
)
1
3
1
9
5
0
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
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t
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o
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1
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s
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1
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s
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o
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8
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o
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o
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d
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n
s
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2
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s
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o
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6
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d
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n
s
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s
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o
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p
a
r
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m
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:
1
8
0
,
7
8
3
T
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a
i
n
a
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l
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p
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r
a
m
s
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1
8
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N
o
n
-
t
r
a
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n
a
b
l
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p
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m
s
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_
_
P
A
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P
A
D
_
_
P
A
D
_
#
获
取
最
大
字
符
串
长
度
,
且
对
每
一
个
c
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n
t
e
n
t
进
行
t
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x
t
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t
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始
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充
字
符
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1
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前
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都
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充
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只
有
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数
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后
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1
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0
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都
是
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应
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标
签
。
训
练
训
练
一
切
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了
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训
练
集
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测
试
集
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9
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界
限
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分
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为
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练
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9
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1
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目
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,
训
练
结
束
以
后
,
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测
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练
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模
型
是
否
真
的
可
以
判
别
网
络
欺
凌
数
据
。
开
始
训
练
咯
!
!
开
始
训
练
咯
!
!
调
用
下
面
的
代
码
进
行
训
练
b
a
t
c
h
_
s
i
z
e
设
置
为
5
0
0
,
迭
代
次
数
设
置
为
1
0
0
,
每
一
个
e
p
o
c
h
再
分
出
0
.
0
5
作
为
验
证
集
。
最
后
用
G
P
U
网
络
训
练
了
大
概
2
个
小
时
,
这
一
行
代
码
我
执
行
了
2
次
,
总
共
训
练
了
2
0
0
E
p
o
c
h
。
最
后
测
试
集
的
准
确
率
达
到
9
5
%
左
右
,
验
证
集
准
确
率
达
到
8
8
%
。
其
实
还
可
以
继
续
训
练
下
去
,
如
果
你
们
有
兴
趣
可
以
继
续
。
代
码
也
都
放
在
G
i
t
H
u
b
里
面
了
。
训
练
结
束
后
,
用
保
存
模
型
。
验
证
结
果
验
证
结
果
使
用
以
下
代
码
评
估
测
试
集
的
模
型
结
果
大
概
在
8
6
%
左
右
,
对
比
验
证
集
的
准
确
率
有
所
下
降
,
但
是
还
在
合
理
范
围
内
。
另
外
我
觉
得
网
络
还
未
收
敛
,
还
能
继
续
训
练
。
欢
迎
各
位
尝
试
。
注
意
:
如
果
你
按
照
打
算
训
练
这
个
网
络
,
请
不
要
导
入
我
已
经
训
练
好
的
m
o
d
e
l
.
h
5
文
件
进
行
2
次
训
练
,
因
为
前
面
代
码
中
,
我
对
D
a
t
a
进
行
随
机
打
乱
,
然
后
截
取
前
个
训
练
数
据
,
这
将
会
对
词
表
构
建
的
产
生
影
响
,
也
就
是
说
这
一
次
h
e
l
l
o
对
应
I
D
5
3
,
下
一
次
h
e
l
l
o
的
I
D
为
7
0
。
这
将
导
致
网
络
预
测
结
果
失
效
。
如
果
你
执
意
要
导
入
m
o
d
e
l
.
h
5
进
行
训
练
,
请
务
必
同
时
导
入
词
表
w
o
r
d
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j
s
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n
。
网
络
欺
凌
检
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络
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2
6
3
8
]
#
分
割
训
练
和
测
试
集
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终
于
,
我
们
训
练
好
了
网
络
,
也
得
到
了
2
个
文
件
:
“
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l
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“
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一
个
是
我
们
训
练
好
的
模
型
,
第
二
个
是
词
表
,
他
们
都
非
常
重
要
,
每
一
次
训
练
产
生
的
模
型
文
件
都
于
一
个
词
表
文
件
一
一
对
应
,
丢
掉
其
中
任
何
一
个
都
将
导
致
网
络
无
法
正
常
工
作
。
开
始
前
我
们
要
先
导
入
训
练
模
型
,
以
及
词
表
。
把
以
下
代
码
另
外
保
存
到
一
个
文
件
或
者
一
个
新
的
i
p
y
n
b
文
件
里
:
是
我
们
自
定
义
的
函
数
,
它
接
受
一
个
字
符
串
,
并
预
测
它
的
结
果
。
现
在
我
们
可
以
开
始
找
一
些
其
他
数
据
来
试
试
看
效
果
。
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1
我
刚
刚
从
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上
随
机
找
的
一
个
欺
凌
数
据
返
回
,
确
实
挺
暴
力
的
!
E
x
a
m
p
l
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2
接
下
来
这
个
就
有
意
思
了
,
我
们
把
例
子
1
后
面
那
句
话
删
除
掉
,
再
试
试
看
预
测
结
果
:
返
回
?
?
?
小
A
I
,
你
的
三
观
呢
?
这
明
显
是
骂
人
的
话
,
你
为
啥
觉
得
是
正
常
的
呢
?
看
来
我
们
要
来
分
析
一
下
,
我
们
把
词
对
应
到
词
表
中
,
来
看
看
:
很
明
显
,
那
些
骂
人
的
话
,
完
美
避
开
了
我
们
的
词
表
,
比
如
‘
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b
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’
就
是
一
个
很
重
要
的
词
,
它
直
接
决
定
了
这
个
句
子
的
骂
人
高
度
。
所
以
出
现
这
个
的
原
因
在
于
,
我
们
的
训
练
数
据
太
少
了
,
毕
竟
一
共
才
几
千
个
词
,
就
算
都
只
存
骂
人
的
话
也
不
够
存
啊
。
解
决
这
个
方
法
的
途
径
是
增
加
我
们
的
训
练
数
据
。
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来
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测
另
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一
个
词
,
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”
,
这
可
能
是
几
乎
所
有
人
都
会
的
词
吧
?
就
是
不
懂
英
文
也
至
少
知
道
。
我
们
来
看
看
,
我
们
的
网
络
是
不
是
真
的
就
是
只
一
个
关
键
词
检
测
器
?
网
络
暴
力
,
毋
庸
置
疑
了
吧
?
看
看
输
出
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从
前
面
的
迹
象
来
看
,
只
要
出
现
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就
会
提
示
网
络
暴
力
,
我
们
再
来
试
试
看
另
外
一
个
句
子
:
首
先
解
释
一
下
“
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”
,
这
在
英
文
的
语
境
中
表
示
感
叹
,
类
似
于
我
们
的
“
草
”
,
从
网
络
上
找
的
例
子
是
:
“
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甚
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可
以
在
这
里
看
到
它
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解
释
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总
之
,
它
只
是
一
个
惊
叹
词
,
不
应
该
划
分
为
网
络
暴
力
,
应
该
关
注
其
他
部
分
说
了
什
么
。
咱
来
看
看
输
出
结
果
,
不
错
,
虽
然
有
0
.
3
,
但
确
实
还
是
属
于
正
常
范
围
,
网
络
还
是
需
要
继
续
训
练
。
这
个
例
子
说
明
,
我
们
的
模
型
不
仅
仅
只
做
到
了
关
键
词
检
测
,
还
能
检
测
词
语
的
搭
配
。
E
x
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再
来
一
个
,
再
一
次
测
试
一
下
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例
子
:
输
出
对
了
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是
有
在
词
表
中
存
在
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6
还
是
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输
出
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果
然
,
知
道
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g
只
是
表
示
对
后
面
的
词
进
行
修
饰
。
以
上
2
个
例
子
说
明
,
我
们
的
模
型
学
习
到
了
英
语
的
词
性
。
E
x
a
m
p
l
e
7
再
一
次
我
们
只
输
入
f
u
c
k
i
n
g
看
看
输
出
,
恩
,
网
络
暴
力
,
我
不
是
很
了
解
英
语
语
言
习
惯
,
不
知
道
这
样
算
不
算
是
骂
人
的
话
,
但
至
少
现
在
可
以
很
明
确
的
说
明
,
它
不
是
简
单
的
脏
词
判
断
,
因
为
如
果
按
照
脏
词
来
决
定
句
子
是
否
为
网
络
暴
力
,
那
句
子
中
一
个
f
u
c
k
i
n
g
就
差
不
多
可
以
自
己
定
义
为
暴
力
了
。
小
结
小
结
通
过
以
上
几
个
例
子
我
们
可
以
相
信
我
们
小
A
I
的
三
观
了
,
但
离
实
际
使
用
的
距
离
还
很
长
,
因
为
训
练
数
据
不
够
多
,
训
练
的
时
间
也
不
够
长
,
模
型
的
网
络
也
没
有
很
好
的
进
行
调
参
。
但
我
们
可
以
通
过
以
上
的
例
子
,
来
证
明
,
使
用
A
I
相
关
技
术
进
行
检
测
网
络
暴
力
是
有
可
行
性
的
。
P
S
,
你
可
以
在
我
对
G
i
t
H
u
b
中
找
到
C
y
b
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r
t
r
o
l
l
s
D
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c
t
i
o
n
.
p
y
文
件
,
可
以
运
行
他
查
看
模
型
的
判
别
结
果
,
总
结
总
结
短
短
几
年
互
联
网
已
经
在
改
变
我
们
的
生
活
习
惯
了
,
我
作
为
一
个
9
9
后
,
可
能
没
有
9
0
后
前
辈
们
接
触
互
联
网
的
时
间
早
,
但
我
却
深
刻
的
感
受
到
这
十
来
年
互
联
网
科
技
突
然
就
爆
炸
式
的
增
涨
。
以
一
种
人
无
法
预
料
的
速
度
在
快
速
前
进
着
,
你
会
发
现
技
术
迭
代
更
新
的
巨
快
,
几
乎
一
直
有
新
东
西
等
待
你
去
学
习
和
了
解
,
如
何
能
够
心
平
气
和
的
应
对
现
在
的
信
息
爆
炸
时
代
,
是
每
个
人
都
应
该
去
思
考
的
。
低
质
量
/
挑
动
情
绪
的
信
息
,
能
过
滤
就
过
滤
,
把
一
些
无
关
紧
要
的
争
论
时
间
节
省
下
来
,
用
于
发
展
自
己
,
丰
富
自
己
的
生
活
。
这
也
许
才
是
真
正
新
时
代
的
幸
福
吧
!
如
果
大
家
有
兴
趣
,
可
以
建
立
一
个
中
文
的
网
络
欺
诈
检
测
模
型
,
然
后
写
个
插
件
屏
蔽
这
些
暴
力
回
复
,
为
社
会
发
展
尽
一
份
力
呀
!
期
待
你
们
各
位
大
神
们
的
成
果
~
本
文
原
创
作
者
:
本
文
原
创
作
者
:
M
S
C
B
,
属
于
,
属
于
F
r
e
e
B
u
f
原
创
奖
励
计
划
,
未
经
许
可
禁
止
转
载
。
原
创
奖
励
计
划
,
未
经
许
可
禁
止
转
载
。
精
彩
推
荐
精
彩
推
荐
B
u
l
l
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(
'
'
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'
网
络
暴
力
'
,
0
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8
7
0
1
3
5
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l
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'
'
'
)
(
'
正
常
'
,
0
.
3
0
3
9
7
1
9
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B
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l
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(
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)
(
'
网
络
暴
力
'
,
0
.
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3
5
3
0
8
1
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[
[
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u
c
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3
6
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正
常
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,
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0
1
2
2
0
6
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1
4
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暴
力
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D
S
'
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