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[2803] 2016-05-12_美国高校的网络安全教育难跟时代步伐

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-16
2016-05-12_美国高校的网络安全教育难跟时代步伐 美 国 高 校 的 网 络 安 全 教 育 难 跟 时 代 步 伐 原 创   E 安 全   E 安 全   2 0 1 6 - 0 5 - 1 2 网 络 罪 犯 的 技 术 只 会 越 好 越 好 ， 而 攻 防 双 方 的 技 术 差 距 也 正 在 拉 大 。 最 新 的 一 项 研 究 表 明 大 网 络 罪 犯 的 技 术 只 会 越 好 越 好 ， 而 攻 防 双 方 的 技 术 差 距 也 正 在 拉 大 。 最 新 的 一 项 研 究 表 明 大 学 网 络 安 全 教 育 跟 不 上 时 代 发 展 。 学 网 络 安 全 教 育 跟 不 上 时 代 发 展 。 最 近 几 年 ， 数 据 泄 露 事 故 频 发 ， 如 美 国 的 T a r g e t ， H o m e   D e p o t 和 A n t h e m 等 公 司 迫 于 压 力 才 承 认 了 数 据 泄 露 的 事 实 ， 且 试 图 操 纵 P R ， 这 些 行 为 导 致 公 众 已 经 对 数 据 泄 露 见 怪 不 怪 了 。 安 全 已 经 成 为 了 大 小 公 司 主 要 担 心 的 问 题 — — 但 是 黑 客 似 乎 总 是 领 先 一 步 。 专 家 认 为 美 国 急 需 网 络 安 全 专 家 ， 而 美 国 的 大 学 却 不 能 满 足 这 种 需 求 。 事 实 上 ， C l o u d P a s s a g e 新 出 的 一 项 研 究 表 明 ， 大 多 数 高 校 在 培 养 下 一 代 网 络 安 全 专 家 方 面 并 不 理 想 。 C l o u d P a s s a g e 在 研 究 中 对 几 大 顶 尖 的 技 术 大 学 进 行 了 评 估 ， 数 据 基 于 《 美 国 新 闻 与 世 界 报 道 》 评 定 的 顶 尖 计 算 机 大 学 ， B u s i n e s s   I n s i d e r 评 定 的 美 国 前 5 0 名 计 算 机 工 程 学 校 ， 以 及 2 0 1 5 年 的 世 界 大 学 排 名 。 C l o u d P a s s a g e 对 这 些 排 名 中 的 1 2 2 所 大 学 进 行 了 评 估 ， 了 解 了 他 们 提 供 的 网 络 安 全 课 程 ， 对 毕 业 生 的 专 业 要 求 ， 其 结 果 令 人 担 忧 。 据 C l o u d P a s s a g e   C E O 罗 伯 特 · 托 马 斯 说 ， 这 份 糟 糕 的 调 查 结 果 表 明 高 等 教 育 亟 待 改 革 。 “ 在 一 个 充 满 网 络 威 胁 和 攻 击 在 一 个 充 满 网 络 威 胁 和 攻 击 的 世 界 里 的 世 界 里 — — 高 校 有 责 任 培 养 学 生 解 决 安 全 问 题 。 高 校 有 责 任 培 养 学 生 解 决 安 全 问 题 。 ” 对 大 学 生 缺 乏 专 业 要 求 对 大 学 生 缺 乏 专 业 要 求 C l o u d P a s s a g e 的 报 道 表 明 ， 美 国 排 名 前 十 的 计 算 机 专 业 对 毕 业 生 都 没 有 提 出 学 习 网 络 安 全 课 程 的 要 求 。 而 在 B u s i n e s s   I n s i d e r 排 名 前 5 0 的 计 算 机 专 业 里 ， 只 有 三 所 大 学 提 出 了 网 络 安 全 课 程 的 要 求 。 或 许 最 让 人 惊 讶 的 是 ， 在 1 2 2 所 被 评 估 的 大 学 中 ， 只 有 一 所 大 学 — — 阿 拉 巴 马 大 学 — — 要 求 学 生 学 习 三 个 以 上 的 网 络 安 全 课 程 。
以 此 为 依 据 ， C l o u d P a s s a g e 为 每 个 参 评 的 大 学 都 授 予 了 等 级 ， 并 发 现 在 B u s i n e s s   I n s i d e r 排 名 前 5 0 的 名 单 里 ， 竟 然 没 有 一 所 大 学 在 网 络 安 全 这 一 项 得 到 A 等 ， 只 有 三 所 大 学 得 B ， 有 1 1 所 得 C ， 2 8 所 得 D ， 还 有 8 所 得 到 F 。 “ 网 络 安 全 教 育 这 块 应 该 有 个 根 本 性 的 转 变 ； 大 学 应 该 把 计 算 机 专 业 的 学 生 接 受 网 络 安 全 培 训 网 络 安 全 教 育 这 块 应 该 有 个 根 本 性 的 转 变 ； 大 学 应 该 把 计 算 机 专 业 的 学 生 接 受 网 络 安 全 培 训 作 为 毕 业 要 求 ， 这 样 ， 下 一 代 程 序 员 和 开 发 者 在 推 出 产 品 的 时 候 ， 才 会 在 安 全 意 识 上 表 现 出 作 为 毕 业 要 求 ， 这 样 ， 下 一 代 程 序 员 和 开 发 者 在 推 出 产 品 的 时 候 ， 才 会 在 安 全 意 识 上 表 现 出 前 瞻 性 。 前 瞻 性 。 ” 然 而 ， 这 些 统 计 表 明 大 多 数 大 学 并 未 对 网 络 安 全 引 起 重 视 — — 即 便 是 哪 些 顶 尖 的 计 算 机 专 业 也 如 此 。 网 络 安 全 正 成 为 各 公
司 优 先 考 虑 的 要 素 ， 所 以 如 果 学 生 没 有 在 大 学 接 受 过 相 关 教 育 ， 那 么 他 们 的 技 术 差 距 就 会 变 大 。 不 过 ， 在 大 学 课 程 里 并 非 完 全 没 有 网 络 安 全 ， 大 多 数 学 校 会 提 供 网 络 安 全 课 程 ， 但 并 非 必 修 课 程 。 网 络 安 全 更 多 是 被 看 作 是 选 修 课 ， 这 意 味 着 ， 一 般 学 生 打 算 毕 业 后 从 事 相 关 行 业 才 会 去 读 这 些 课 程 。 事 实 上 ， 安 全 几 乎 影 响 到 I T 各 个 领 域 ， 它 并 非 是 C S O 才 要 考 虑 的 问 题 。 网 络 安 全 专 家 缺 口 大 网 络 安 全 专 家 缺 口 大 网 络 安 全 是 一 个 迅 速 发 展 的 领 域 ， 这 意 味 着 其 就 业 机 会 将 很 快 超 过 在 业 人 数 。 隶 属 于 斯 坦 福 大 学 新 闻 专 业 的 P e n i n s u l a   P r e s s 分 析 了 2 0 1 5 年 劳 动 局 的 统 计 报 告 后 发 现 ， 仅 在 美 国 ， 网 络 安 全 领 域 就 有 2 0 9 0 0 0 个 岗 位 。 这 一 数 字 还 将 增 长 。 P e n i n s u l a   P r e s s 还 发 现 ， 在 过 去 五 年 间 ， 网 络 安 全 人 员 的 需 求 量 增 长 了 7 4 % ， 到 2 0 1 8 年 有 望 再 增 长 5 3 % 。 问 题 的 关 键 在 于 ， 网 络 罪 犯 的 技 术 不 断 变 强 ， 而 攻 防 双 方 的 差 距 在 拉 大 。 托 马 斯 介 绍 说 ： “ 网 络 犯 罪 在 上 升 ， 攻 击 的 类 型 更 极 端 ， 更 复 杂 也 更 危 险 。 在 频 繁 且 严 重 的 数 据 泄 露 事 故 中 我 们 发 现 了 这 种 趋 势 ， 而 针 对 重 要 基 础 设 施 和 知 名 人 士 的 攻 击 也 呈 现 这 种 趋 势 。 ” 思 科 对 网 络 安 全 技 术 代 沟 所 做 的 报 告 中 提 到 ， “ 犯 罪 分 子 所 用 技 术 的 复 杂 性 已 经 超 过 安 全 专 家 解 除 这 些 威 胁 的 能 犯 罪 分 子 所 用 技 术 的 复 杂 性 已 经 超 过 安 全 专 家 解 除 这 些 威 胁 的 能 力 。 力 。 ” 这 是 一 个 危 险 的 现 实 ， 因 为 犯 罪 分 子 比 网 络 安 全 专 家 多 ， 特 别 是 现 如 今 ， 我 们 上 网 和 设 备 分 享 的 个 人 数 据 激 增 。 许 多 人 在 用 智 能 手 机 和 电 脑 访 问 银 行 账 户 ， 医 疗 信 息 ， 保 存 图 片 并 共 享 个 人 数 据 ， 更 别 提 通 过 W i F i 的 数 据 量 。 诚 然 ， 这 些 操 作 令 生 活 更 简 便 ， 但 也 让 人 更 容 易 遭 遇 身 份 盗 窃 和 敏 感 信 息 被 利 用 。 大 学 的 改 变 太 慢 大 学 的 改 变 太 慢 为 什 么 大 学 不 增 设 更 多 网 络 安 全 课 程 呢 ？ 遗 憾 的 是 ， 答 案 并 不 那 么 简 单 。 更 改 课 程 安 排 并 不 容 易 ， 特 别 当 大 学 有 很 多 学 生 长 久 处 于 旧 的 课 程 体 系 ， 且 每 年 不 断 有 新 生 涌 入 的 情 况 下 。
加 州 大 学 一 匿 名 学 生 告 诉 托 马 斯 ： “ 在 我 的 大 学 ， 学 校 提 供 一 门 与 网 络 安 全 相 关 的 选 修 课 程 。 我 主 修 电 气 工 程 ， 但 想 学 习 网 络 安 全 。 ” 不 过 ， 为 了 修 这 门 课 程 ， 该 生 被 要 求 兼 修 计 算 机 课 程 ， 这 是 为 顺 利 毕 业 而 作 出 的 课 程 调 整 。 因 为 ， 他 们 被 告 知 “ 如 果 真 对 网 络 安 全 感 兴 趣 ， 就 要 从 电 气 工 程 专 业 转 到 计 算 机 专 业 ， 原 因 是 网 络 安 全 不 属 于 电 力 工 程 的 范 畴 。 ” 托 马 斯 表 示 ， 考 虑 到 安 全 覆 盖 每 个 行 业 ， 特 别 现 在 正 值 物 联 网 来 临 之 际 ， 而 物 联 网 旨 在 将 一 切 设 备 联 网 ， 所 以 学 校 的 这 种 态 度 是 危 险 的 。 但 该 名 学 生 称 他 们 决 定 去 校 外 获 取 网 络 安 全 教 育 ， 而 且 打 算 创 建 一 个 在 校 生 组 织 ， 为 有 这 类 需 求 的 在 校 生 提 供 网 络 安 全 教 育 机 会 ， 而 不 是 更 改 自 己 的 专 业 。 托 马 斯 说 ： “ 学 校 课 程 更 新 不 及 时 （ 就 技 术 学 科 而 言 ， 知 识 改 变 非 常 快 ， ） 原 因 是 多 方 面 的 ， 可 能 是 政 治 ， 招 老 师 学 校 课 程 更 新 不 及 时 （ 就 技 术 学 科 而 言 ， 知 识 改 变 非 常 快 ， ） 原 因 是 多 方 面 的 ， 可 能 是 政 治 ， 招 老 师 难 ， 缺 乏 预 算 等 。 影 响 高 校 专 业 设 置 的 因 素 也 很 多 ， 但 是 我 们 必 须 关 注 的 问 题 是 如 何 让 大 学 教 会 学 生 需 要 的 技 能 ， 难 ， 缺 乏 预 算 等 。 影 响 高 校 专 业 设 置 的 因 素 也 很 多 ， 但 是 我 们 必 须 关 注 的 问 题 是 如 何 让 大 学 教 会 学 生 需 要 的 技 能 ， 以 便 得 到 专 业 上 的 成 功 。 我 们 希 望 这 一 问 题 的 暴 露 以 及 讨 论 促 使 事 情 向 好 的 方 向 发 展 。 以 便 得 到 专 业 上 的 成 功 。 我 们 希 望 这 一 问 题 的 暴 露 以 及 讨 论 促 使 事 情 向 好 的 方 向 发 展 。 ” E 安 全 / 文   转 载 请 注 明 E 安 全 E 安 全 — — 全 球 网 络 安 全 新 传 媒 E 安 全 微 信 公 众 号 安 全 微 信 公 众 号 ：   E A Q a p p E 安 全 新 浪 微 博 安 全 新 浪 微 博 ： w e i b o . c o m / E A Q a p p E 安 全 安 全 P C 站 点 站 点 ： w w w . e a s y a q . c o m E 安 全 客 服 安 全 客 服 & 投 稿 邮 箱 投 稿 邮 箱 ： e a p p @ e a s y a q . c o m
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