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[24069] 2015-07-08_写给即将学习编程的大学新生

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-18
2015-07-08_写给即将学习编程的大学新生 写 给 即 将 学 习 编 程 的 大 学 新 生 L i n u x 中 国   2 0 1 5 - 0 7 - 0 8 写 下 这 篇 文 章 ， 是 由 于 我 想 和 即 将 进 入 大 学 有 意 学 习 编 程 的 同 学 谈 谈 关 于 编 程 的 事 ， 因 为 你 可 能 需 要 一 些 建 议 ， 来 步 入 这 个 新 的 阶 段 。 编 程 是 非 常 有 趣 的 一 件 事 情 ， 学 会 编 程 就 像 成 为 魔 术 师 ， 你 可 以 创 造 任 何 你 想 创 造 的 东 西 。 在 我 出 生 到 现 在 的 这   2 0   年 里 ， 除 了 文 学 ， 没 有 比 编 程 更 吸 引 我 的 活 动 。 就 像   Z e d   S h a w   所 说 的 ， 『 编 程 作 为 一 项 智 力 活 动 ， 是 唯 一 一 种 能 让 你 创 建 交 互 式 艺 术 的 艺 术 形 式 。 你 可 以 编 程 作 为 一 项 智 力 活 动 ， 是 唯 一 一 种 能 让 你 创 建 交 互 式 艺 术 的 艺 术 形 式 。 你 可 以 创 建 项 目 让 别 人 使 用 ， 而 且 你 可 以 间 接 地 和 使 用 者 沟 通 。 没 有 其 他 的 艺 术 形 式 能 做 到 如 此 程 度 的 交 互 性 。 电 影 领 着 观 众 走 向 一 个 方 创 建 项 目 让 别 人 使 用 ， 而 且 你 可 以 间 接 地 和 使 用 者 沟 通 。 没 有 其 他 的 艺 术 形 式 能 做 到 如 此 程 度 的 交 互 性 。 电 影 领 着 观 众 走 向 一 个 方 向 ， 绘 画 是 不 会 动 的 。 而 代 码 却 是 双 向 互 动 的 。 向 ， 绘 画 是 不 会 动 的 。 而 代 码 却 是 双 向 互 动 的 。 』 一 些 困 惑 但 是 当 你 开 始 接 触 （ 我 所 在 的 ） 大 学 的 计 算 机 相 关 课 程 ， 你 会 发 现 ， 所 谓 的 编 程 学 习 ， 无 非 是 老 师 教 一 章 内 容 ， 要 求 你 用 学 到 的 语 法 去 解 一 些 数 学 题 。 于 是 很 多 人 选 择 放 弃 ， 认 为 编 程 乏 味 无 趣 ， 用 很 长 的 课 时 学 习 ， 却 只 能 写 出 简 单 的 四 则 运 算 ， 或 者 解 数 学 题 。 然 而 这 并 非 编 程 的 全 部 ， 因 为 这 恰 恰 能 生 动 地 表 明 编 程 语 言 只 不 过 是 一 种 工 具 ， 你 可 以 用 它 来 解 数 学 题 ， 也 能 做 其 它 更 有 趣 、 更 实 用 的 程 序 。 在 （ 我 所 在 的 ） 大 学 ， 计 算 机 相 关 课 程 教   C / C + + 。 有 一 次 ， 一 位 大 三 的 朋 友 问 我 说 ， 『 我 学   C   学 了 一 段 时 间 ， 为 什 么 我 还 是 感 觉 很 没 用 ？ 』 我 是 这 样 回 答 他 的 ： 你 学   C   学 了 一 段 时 间 感 觉 没 有 用 处 并 非 你 个 人 的 问 题 ， 我 无 法 跟 你 解 释 为 什 么 ， 不 过 我 可 以 告 诉 你 的 是 ， L i n u s   T o r v a l d s   用   C   写 了   L i n u x   和   G i t ;   A n t i r e z   用   C   写 了 数 据 库   R e d i s .   你 可 能 连   G i t   是 什 么 都 不 知 道 ， 如 何 用   C   写 出 这 种 水 平 的 程 序 呢 ？ 所 以 ， 当 你 学 习   C / C + +   基 础 后 进 入 困 惑 期 时 ， 不 要 因 为 用 它 写 不 出 实 用 的 程 序 而 止 步 不 前 ， 而 应 该 开 始 接 触 其 它 的 编 程 语 言 。 当 你 所 学 和 所 做 的 东 西 越 来 越 多 的 时 候 ， 你 慢 慢 就 会 发 现 ， 编 程 语 言 只 不 过 是 一 种 工 具 ， 重 要 的 在 于 你 想 做 什 么 ， 用 什 么 语 言 合 适 去 做 （ 华 软 的 校 内 游 戏 直 播 网 站   S I S E   G a m e   就 是 例 子 ， 网 站 的 后 端 用   R u b y   o n   R a i l s   写 ， 但 实 时 聊 天 是 用   N o d e . j s   ( J a v a S c r i p t )   ， 因 为 相 对 于   R u b y ,   N o d e . j s   更 加 适 合 处 理   W e b S o c k e t ） 。   你 之 所 以 感 觉 你 之 所 以 感 觉   C / C + +   没 用 ， 是 因 为 你 暂 时 还 没 有 足 够 的 眼 界 和 能 力 去 使 用 他 去 进 行 创 造 。 没 用 ， 是 因 为 你 暂 时 还 没 有 足 够 的 眼 界 和 能 力 去 使 用 他 去 进 行 创 造 。 应 该 去 学 什 么 ？ 我 的 建 议 是 一 门 严 谨 的 强 类 型 语 言 （ 如   J a v a ） 和 一 门 愉 快 的 脚 本 语 言 （ 如   J a v a S c r i p t ,   R u b y ,   P y t h o n ） 。 当 然 了 ， 如 果 你 想 学
一 些 能 立 竿 见 影 的 技 能 ， 你 也 可 以 写 写 前 端 （ H T M L ,   C S S ） 。 S o ,   H o w ? 对 于 应 该 如 何 去 学 习 ， 我 不 打 算 在 这 里 论 述 ， 我 只 想 列 出 一 些 有 用 的 建 议 ： 0 .   无 论 你 要 学 什 么 ， 你 读 的 第 一 篇 文 章 应 该 是 《 提 问 的 智 慧 》 1 .   用   G o o g l e   搜 索 技 术 相 关 的 信 息 2 .   购 买 付 费 可 靠 的 科 学 上 网 服 务 ， 不 要 吝 啬 一 顿 饭 的 钱 。 3 .   不 要 害 怕 英 文 ， 英 文 非 常 重 要 。 几 乎 所 有 最 新 的 技 术 在 刚 出 来 的 时 候 只 有 英 文 文 档 ， 优 质 的   T u t o r i a l   大 多 数 也 是 英 文 的 。 4 .   参 与 一 些 质 量 高 的 社 区 ， 关 注 一 些 值 得 关 注 的 人 。 这 一 点 很 重 要 。 学 校 所 教 的 内 容 是 陈 旧 、 过 时 的 （ 虽 然 这 也 许 不 是 学 校 的 错 ） ， 你 必 须 和 社 区 保 持 同 步 ， 不 断 接 触 和 学 习 新 的 技 术 。 A n g u l a r J S   发 布 至 今 都 有   6   年 了 ， 但 在 我 们 学 校 仍 然 在 教   E x t J S ， 很 多 学 生 甚 至 毕 业 出 来 找 工 作 的 时 候 ， 连   A n g u l a r J S   都 没 听 说 过 。 国 内 的   V 2 E X   和 国 外 的   H a c k e r n e w s   都 是 不 错 的 社 区 。 一 些 现 状 你 并 不 能 指 望 大 学 的 课 程 或 者 大 学 老 师 能 给 你 带 来 什 么 ， 一 切 都 应 该 靠 你 自 己 。 无 论 在 多 优 秀 或 者 多 差 劲 的 学 校 ， 学 校 本 身 能 影 响 你 的 是 辅 助 性 的 ， 而 不 是 决 定 性 的 。 在 我 的 学 校 ， 几 乎 都 在 打 游 戏 和 应 付 考 试 ， 据 我 所 知 ， 即 使 是 重 点 大 学 ， 这 样 的 学 生 也 大 有 人 在 ， 我 渐 渐 明 白 ， 『 你 今 后 人 生 的 艰 难 ， 恰 恰 不 是 因 为 你 没 能 考 上 一 个 满 意 的 学 校 ， 而 是 在 这 所 学 校 里 ， 在 一 个 能 让 自 己 自 由 充 分 成 长 的 黄 金 四 年 你 今 后 人 生 的 艰 难 ， 恰 恰 不 是 因 为 你 没 能 考 上 一 个 满 意 的 学 校 ， 而 是 在 这 所 学 校 里 ， 在 一 个 能 让 自 己 自 由 充 分 成 长 的 黄 金 四 年 里 ， 把 自 己 给 荒 废 了 』 里 ， 把 自 己 给 荒 废 了 』 （ 采 铜 的 回 答 ） 。 。 为 未 来 铺 路 为 未 来 铺 路 如 果 你 以 后 有 意 从 事 编 程 的 相 关 工 作 ， 你 应 该 要 知 道 ， 在 找 工 作 时 和 其 它 竞 争 者 拉 开 差 距 的 ， 并 非 你 从 哪 里 毕 业 ， 在 学 校 当 什 么 干 部 ， 而 是 你 有 足 够 的 能 力 ， 并 且 能 清 楚 地 让 别 人 看 到 你 的 能 力 。 让 别 人 看 到 你 能 力 的 方 法 是 开 源 社 区 和 博 客 ， 所 以 我 建 议 你 在 学 习 的 过 程 中 ， 多 为 开 源 做 贡 献 ， 甚 至 可 以 维 护 一 个 自 己 的 开 源 项 目 。 另 外 还 可 以 把 自 己 的 所 学 记 录 和 总 结 到 独 立 博 客 中 。 一 个 好 的   G i t h u b   A c c o u n t   和 好 的 独 立 博 客 是 一 份 最 好 的 简 历 。 也 许 你 也 只 有 在 大 学 这 自 由 的 四 年 才 能 有 时 间 做 这 两 件 事 情 。 最 后 最 后 我 在 广 州 大 学 华 软 软 件 学 院 读 书 已 经 有 一 年 了 ， 这 一 年 里 我 遇 到 过 许 多 对 现 在 对 未 来 感 到 迷 茫 的 朋 友 ， 他 们 对 教 育 抱 有 希 望 ， 对 知 识 怀 有 渴 望 。 我 曾 经 试 图 做 一 些 事 情 去 改 变 现 状 ， 但 是 效 果 都 不 大 ， 该 混 日 子 的 还 是 继 续 混 日 子 ， 到 毕 业 后 才 开 始 抱 怨 就 业 难 。 我 呸 ， 互 联 网 行 业 都 缺 人 缺 到 什 么 地 步 了 你 跟 我 说 就 业 难 ？ 不 过 ， 只 要 我 还 没 被 学 校 开 除 ， 我 还 是 会 尽 我 所 能 地 为 迷 茫 的 朋 友 做 一 些 事 情 。 至 于 做 些 什 么 ， 我 还 没 想 好 ， 我 不 知 道 应 该 怎 么 做 ， 如 果 你 有 好 的 建 议 ， 欢 迎 联 系 我 。 如 果 你 看 完 这 篇 文 章 ， 还 有 问 题 可 以 联 系 我 的   E m a i l :   r a n d y p r i v @ g m a i l . c o m ， 只 要 你 读 过 《 提 问 的 智 慧 》 ， 问 的 问 题 经 过 自 己 思 考 ， 我 都 会 尽 快 地 详 细 地 回 复 。 『 你 会 编 程 。 他 们 不 会 。 这 真 他 妈 的 酷 。 你 会 编 程 。 他 们 不 会 。 这 真 他 妈 的 酷 。 』
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