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[17673] 2019-11-11_12岁女极客“双雄”征战GeekPwn

文档创建者：s7ckTeam
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最后更新：2025-01-18
2019-11-11_12岁女极客“双雄”征战GeekPwn 1 2 岁 女 极 客 “ 双 雄 ” 征 战 G e e k P w n G e e k P w n   2 0 1 9 - 1 1 - 1 1 以 下 文 章 来 源 于 深 几 度   ， 作 者 吴 俊 宇 前 苏 联 教 育 专 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 在 乡 村 中 学 帕 夫 雷 什 中 学 任 教 三 十 三 年 ， 其 中 包 括 二 十 六 年 校 长 工 作 。 他 的 教 育 方 法 ， 今 天 看 来 ， 依 旧 超 前 。 比 如 ， 不 允 许 教 师 热 衷 于 “ 求 效 率 ” 的 “ 快 速 的 ” 教 学 方 式 ， 不 允 许 1 2 岁 少 年 每 天 花 四 五 小 时 用 于 家 庭 作 业 。 “ 儿 童 的 智 慧 在 他 的 手 指 尖 上 ” ， 苏 霍 姆 林 斯 基 极 其 反 对 单 纯 知 识 灌 输 ， 他 在 《 帕 夫 雷 什 中 学 》 中 有 一 段 话 是 ： 不 能 把 小 孩 子 的 精 神 世 界 变 成 单 纯 学 习 知 识 。 如 果 力 求 使 儿 童 全 部 精 神 力 量 都 专 注 到 功 课 上 去 ， 他 的 生 活 就 会 变 得 不 堪 忍 受 。 他 不 仅 应 该 是 一 个 学 生 ， 而 且 首 先 应 该 是 一 个 有 多 方 面 兴 趣 、 要 求 和 愿 望 的 人 。 1 0 月 2 3 日 ， 广 东 韶 关 碧 桂 园 外 国 语 学 校 的 计 算 机 老 师 志 强 拉 扯 着 碧 外 智 创 队 五 个 十 一 、 二 岁 的 孩 子 乘 高 铁 从 韶 关 抵 达 上 海 。 接 近 8 个 小 时 的 高 铁 晃 晃 悠 悠 。 入 住 酒 店 后 ， 他 和 三 个 男 生 住 一 间 房 ， 两 个 女 生 单 独 住 一 间 房 。 深 几 度 深 几 度   . D e e p D i g i t a l   关 心 数 字 化   重 审 互 联 网
他 们 要 参 加 第 二 天 的 G e e k P w n   2 0 1 9 “ 青 少 年 机 器 特 工 挑 战 赛 ” 。 这 是 让 五 个 孩 子 眼 前 一 亮 的 黑 客 之 旅 。 那 些 看 过 世 界 的 孩 子 ， 眼 里 有 光 ， 心 里 有 海 ， 说 话 带 着 向 往 。 一 一 “ 说 不 明 白 说 不 明 白 ” 0 0 后 极 客 们 做 的 事 、 看 的 书 远 超 他 们 这 个 年 龄 段 ， 问 起 他 们 做 的 事 是 什 么 ， 看 的 书 讲 了 什 么 。 他 们 常 回 答 ， “ 说 不 明 白 ” 。 G e e k P w n   2 0 1 9 “ 青 少 年 机 器 特 工 挑 战 赛 ” 初 中 组 比 赛 结 束 后 ， 1 1 岁 的 小 杰 瘫 坐 在 地 上 收 发 微 信 消 息 。 他 是 碧 外 智 创 队 队 员 。 G e e k P w n 已 是 第 六 年 ， 在 国 内 被 誉 为 “ 白 帽 子 黑 客 奥 运 会 ” 。 由 国 内 顶 尖 信 息 安 全 团 队 碁 震 （ K E E N ） 主 办 ， 每 年 固 定 在 1 0 月 2 4 日 — — 程 序 员 节 。 选 择 1 0 月 2 4 日 有 深 意 ， 这 个 节 日 是 从 硬 盘 存 储 的 容 量 中 延 伸 而 来 的 ， 因 为 1 0 2 4 M = 1 G B ， 谐 音 为 “ 一 级 棒 ” 。 再 加 上 程 序 员 们 大 多 是 单 身 狗 ， 爱 逛 草 榴 这 样 的 情 色 社 区 ， 早 期 草 榴 新 手 “ 每 隔 1 0 2 4 秒 才 能 发 帖 一 次 ” 。 网 友 们 常 常 用 1 0 2 4 这 样 的 暗 号 形 容 某 个 资 源 “ 一 级 棒 ” 。 1 0 2 4 经 历 一 系 列 演 绎 后 ， 逐 渐 形 成 一 整 套 黑 话 系 统 。 每 年 G e e k P w n 都 有 国 内 外 互 联 网 安 全 领 域 的 大 牛 进 行 技 术 展 示 。 云 安 全 挑 战 赛 、 人 脸 识 别 攻 击 、 反 偷 拍 等 一 系 列 技 术 展 示 安 静 无 声 ， 舞 台 上 偶 尔 发 出 一 阵 不 明 所 以 的 欢 呼 声 。 无 技 术 背 景 的 旁 观 者 对 此 摸 不 着 头 脑 。 但 参 赛 选 手 狂 喜 的 脸 庞 表 示 ， 刚 刚 历 经 一 场 惊 心 动 魄 。 小 杰 看 不 懂 “ 青 少 年 机 器 特 工 挑 战 赛 ” 之 外 的 项 目 ， 但 他 理 解 且 向 往 那 种 狂 喜 的 氛 围 。 这 个 貌 似 有 些 笨 拙 的 男 生 微 胖 ， 皮 肤 黝 黑 ，
说 话 慢 条 斯 理 的 广 东 腔 。 他 把 和 队 友 在 G e e k P w n 现 场 围 观 的 照 片 设 为 了 朋 友 圈 背 景 。 小 杰 两 个 男 队 友 在 他 身 后 ， 当 问 及 是 否 打 《 王 者 荣 耀 》 这 类 M o b a 游 戏 时 ， 俩 人 都 表 示 毫 无 兴 趣 。 小 杰 甚 至 根 本 不 打 游 戏 ， 他 对 游 戏 无 感 。
不 过 ， 小 杰 随 时 携 带 的 塑 料 袋 里 装 着 一 款 名 为 《 华 容 道 》 的 棋 类 益 智 游 戏 。 这 款 游 戏 需 要 通 过 移 动 各 个 棋 子 ， 帮 助 曹 操 从 初 始 位 置 移 到 棋 盘 最 下 方 中 部 ， 从 出 口 逃 走 。 不 允 许 跨 越 棋 子 ， 还 要 设 法 用 最 少 的 步 数 把 曹 操 移 到 出 口 。 它 与 魔 方 、 独 立 钻 石 棋 一 起 被 国 外 智 力 专 家 并 称 为 “ 智 力 游 戏 界 的 三 个 不 可 思 议 ” 。 国 内 最 早 系 统 研 究 游 戏 华 容 道 的 是 苏 州 大 学 数 学 教 授 许 莼 舫 。 1 9 5 2 年 他 在 《 数 学 漫 谈 》 中 对 这 个 游 戏 作 了 详 细 分 析 。 本 想 问 《 华 容 道 》 该 怎 么 玩 ， 小 杰 两 个 队 友 显 得 有 些 不 耐 烦 ， 表 示 “ 说 不 明 白 ” 。 小 杰 虽 然 简 单 讲 了 讲 规 则 ， 依 旧 云 里 雾 里 。 小 杰 塑 料 袋 里 塞 了 几 本 未 开 封 的 书 ， 是 会 场 拿 到 的 。 其 中 一 本 名 为 《 智 能 合 约   安 全 分 析 和 审 计 指 南 》 。
他 喜 欢 语 文 课 ， 觉 得 语 文 老 师 很 有 意 思 。 他 阅 读 理 解 很 差 ， 老 师 给 他 推 荐 了 巴 金 的 《 家 》 《 春 》 《 秋 》 。 他 读 完 觉 得 “ 里 面 讲 的 那 些 东 西 不 知 道 要 怎 么 说 ” 。 小 杰 和 两 位 男 队 友 年 龄 不 足 无 法 参 赛 ， 来 G e e k P w n 的 原 因 是 开 眼 界 。 真 正 参 赛 的 ， 是 两 位 1 2 岁 女 生 — — 逸 然 和 美 沄 。
志 强 志 强 2 9 岁 ， 广 东 一 所 师 范 院 校 计 算 机 专 业 毕 业 后 到 了 五 位 孩 子 所 在 的 碧 桂 园 外 国 语 学 校 做 老 师 。 除 了 日 常 课 程 外 ， 他 手 岁 ， 广 东 一 所 师 范 院 校 计 算 机 专 业 毕 业 后 到 了 五 位 孩 子 所 在 的 碧 桂 园 外 国 语 学 校 做 老 师 。 除 了 日 常 课 程 外 ， 他 手 里 还 管 着 机 器 人 、 编 程 、 里 还 管 着 机 器 人 、 编 程 、 3 D 打 印 、 无 人 机 四 个 科 技 特 色 社 团 。 打 印 、 无 人 机 四 个 科 技 特 色 社 团 。 逸 然 和 美 沄 报 名 参 加 的 G e e k P w n “ 青 少 年 机 器 特 工 挑 战 赛 ” 被 志 强 视 为 是 这 所 学 校 S T E A M 教 育 ( 也 指 项 目 式 教 育 ) 的 一 部 分 。 S T E A M 其 实 是 五 个 英 文 字 母 的 组 合 — — 科 学 （ S c i e n c e ） 、 技 术 （ T e c h n o l o g y ） ， 工 程 （ E n g i n e e r i n g ） 、 艺 术 （ A r t s ） 、 数 学 （ M a t h e m a t i c s ） 。 S T E A M 教 育 就 是 集 科 学 、 技 术 、 工 程 、 艺 术 、 数 学 多 学 科 融 合 的 综 合 教 育 。 志 强 解 释 ， 志 强 解 释 ， S T E A M 教 育 的 策 略 是 ， 通 过 项 目 开 展 形 式 ， 让 孩 子 带 着 问 题 做 实 际 研 究 。 教 育 的 策 略 是 ， 通 过 项 目 开 展 形 式 ， 让 孩 子 带 着 问 题 做 实 际 研 究 。 这 涉 及 跨 学 科 知 识 ， 而 非 单 学 科 知 识 ， 老 师 需 要 引 导 学 生 学 习 相 应 知 识 。 和 传 统 课 堂 教 育 教 育 结 合 在 一 起 ， 效 果 更 好 。 今 年 9 月 入 学 后 不 久 ， 志 强 希 望 逸 然 、 美 沄 考 虑 参 加 “ 青 少 年 机 器 特 工 挑 战 赛 ” 。 这 两 个 女 生 活 泼 可 爱 ， 父 母 此 前 曾 她 们 参 加 乐 高 培 训 班 ， 有 一 定 代 码 基 础 。 逸 然 、 美 沄 思 索 一 番 后 ， 最 终 决 定 参 赛 。 比 赛 规 则 很 复 杂 ， 每 个 参 赛 团 队 需 要 自 制 机 器 人 ， 通 过 人 工 遥 控 机 器 人 及 机 器 人 自 主 行 动 的 方 式 完 成 各 项 预 设 任 务 。 比 赛 场 地 分 为 A B C 三 个 区 域 ， 机 器 人 要 在 A 区 指 定 位 置 放 倒 旗 帜 ； 在 B 区 完 成 隔 绝 通 道 、 放 置 炸 弹 、 中 断 信 号 线 、 穿 越 逃 脱 等 多 项 任 务 ； 并 在 C 区 以 脱 离 遥 控 的 方 式 收 集 指 定 颜 色 的 矿 石 ， 最 终 越 过 终 点 线 以 完 成 任 务 。 各 战 队 将 按 照 完 成 任 务 的 总 得 分 进 行 排 名 。 从 最 初 报 名 到 最 终 参 赛 ， 志 强 带 着 逸 然 、 美 沄 足 足 准 备 了 一 个 月 。
二 二 “ 还 好 吧 还 好 吧 ” 说 起 0 0 后 女 极 客 的 抗 压 能 力 ， 老 师 和 她 们 嘴 里 的 “ 还 好 吧 ” ， 或 许 可 以 概 括 一 切 。 在 这 一 个 月 里 ， 逸 然 、 美 沄 几 乎 放 弃 了 每 个 周 日 下 午 。 她 俩 需 要 密 切 配 合 ， 完 成 这 个 项 目 。
逸 然 日 常 住 校 ， 这 是 个 思 维 敏 捷 爱 说 话 的 小 姑 娘 。 反 应 速 度 比 美 沄 、 小 杰 思 维 快 很 多 。 班 里 成 绩 中 上 。 同 时 对 两 个 小 女 孩 抛 出 一 个 问 题 ， 逸 然 思 考 一 秒 后 总 能 用 语 言 非 常 精 确 地 表 达 想 法 。 同 时 对 两 个 小 女 孩 抛 出 一 个 问 题 ， 逸 然 思 考 一 秒 后 总 能 用 语 言 非 常 精 确 地 表 达 想 法 。 逸 然 微 信 头 像 是 个 粉 色 的 女 孩 ， 她 和 闺 蜜 一 起 用 了 闺 蜜 头 像 。 昵 称 是 “ 贩 卖 可 爱 ” ， 朋 友 圈 三 天 可 见 ， 微 信 地 区 设 置 成 了 法 国 巴
黎 ， 签 名 是 ： S u n   f o r   m o r i n g ， m o o n   f o r   n i g h t ， a n d   y o u   f o r e v e r . 当 问 及 你 性 格 怎 样 时 ， 逸 然 的 回 答 干 脆 简 洁 ： “ 活 泼 爱 笑 ” 。 美 沄 头 像 是 易 烊 千 玺 的 卡 通 形 象 。 她 小 学 开 始 就 追 易 烊 千 玺 ， 听 《 青 春 修 炼 手 册 》 。 是 T f b o y s 刚 出 道 时 的 第 一 批 粉 丝 。 她 爱 看 《 解 忧 杂 货 铺 》 ， 喜 欢 电 影 《 少 年 的 你 》 和 《 哪 吒 》 ， 微 信 签 名 甚 至 都 是 — — 我 命 由 我 不 由 天 。 美 沄 日 常 走 读 ， 有 个 6 岁 的 弟 弟 。 她 足 够 坦 诚 谦 让 ， “ 如 果 说 逸 然 的 成 绩 是 中 上 ， 那 我 就 是 中 下 ” 。 美 沄 针 对 一 个 问 题 作 答 后 ， 常 常 美 沄 针 对 一 个 问 题 作 答 后 ， 常 常 “ 嗯 ～ 啊 ～ 嗯 ～ 啊 ～ ” 犹 豫 拖 音 很 久 试 图 做 出 差 异 化 思 考 。 令 人 印 象 深 刻 的 是 ， 在 逸 然 说 自 己 犹 豫 拖 音 很 久 试 图 做 出 差 异 化 思 考 。 令 人 印 象 深 刻 的 是 ， 在 逸 然 说 自 己   “ 活 活 泼 爱 笑 泼 爱 笑 ” ， 美 沄 思 考 五 六 秒 失 败 之 后 则 是 直 接 模 仿 逸 然 的 回 答 ， 说 ， 美 沄 思 考 五 六 秒 失 败 之 后 则 是 直 接 模 仿 逸 然 的 回 答 ， 说 “ 我 也 活 泼 爱 笑 我 也 活 泼 爱 笑 ” 。 。 渐 渐 引 导 之 后 ， 美 沄 才 吐 露 ， 自 己 有 几 分 害 羞 ， 见 到 陌 生 人 会 内 向 。 “ 我 也 活 泼 爱 笑 我 也 活 泼 爱 笑 ” 这 种 模 仿 式 作 答 重 复 出 现 三 四 次 后 ， 让 人 不 得 不 调 整 对 话 策 略 这 种 模 仿 式 作 答 重 复 出 现 三 四 次 后 ， 让 人 不 得 不 调 整 对 话 策 略 — — 所 有 问 题 美 沄 先 回 答 ， 逸 然 再 回 答 所 有 问 题 美 沄 先 回 答 ， 逸 然 再 回 答 — — 事 实 上 ， 美 沄 在 没 有 逸 然 的 事 先 回 答 后 ， 的 确 会 表 达 自 我 。 事 实 上 ， 美 沄 在 没 有 逸 然 的 事 先 回 答 后 ， 的 确 会 表 达 自 我 。 这 样 一 对 女 孩 组 成 了 这 次 碧 外 智 创 队 征 战 G e e k P w n 的 主 力 。 志 强 引 导 两 个 小 姑 娘 把 庞 大 任 务 分 解 成 了 七 大 块 ， 两 个 小 女 孩 需 要 根 据 七 大 块 再 设 计 机 器 人 、 拼 接 搭 建 扣 件 、 写 代 码 。 两 个 女 孩 每 周 日 下 午 2 点 抵 达 学 校 。 俩 人 自 己 协 商 分 工 合 作 ， 一 个 负 责 搭 建 机 器 人 、 操 作 机 器 人 ， 一 个 负 责 调 试 代 码 。 搭 建 机 器 人 花 了 足 足 半 个 月 ， 它 的 难 点 在 于 需 要 运 用 物 理 、 数 学 、 代 码 知 识 反 复 测 试 、 实 验 。 在 “ 穿 越 逃 脱 ” 这 个 单 项 任 务 中 ， 机 器 人 必 须 把 “ 门 ” 抬 起 来 ， 需 要 考 虑 到 力 臂 的 问 题 。 逸 然 需 要 拿 直 尺 测 量 力 臂 ， 在 稿 纸 上 做 数 据 测 算 。 一 个 组 件 、 扣 件 的 安 装 可 能 需 要 调 试 二 十 多 次 ， 每 次 调 试 后 还 要 多 次 修 改 代 码 ， 单 代 码 就 得 调 上 百 次 。 代 码 调 试 结 束 后 ， 美 沄 还 得 动 手 让 机 器 人 在 实 验 场 地 跑 流 程 ， 在 实 战 中 分 析 每 个 结 构 的 成 功 率 — — 这 又 花 了 半 个 月 。 机 器 人 在 实 验 场 跑 动 时 ， 不 仅 仅 考 验 个 人 操 作 水 平 ， 还 要 反 复 考 虑 坡 度 。 因 为 坡 度 还 会 干 扰 代 码 ， 需 要 纳 入 考 虑 。 国 庆 最 后 一 天 ， 逸 然 、 美 沄 整 日 都 在 学 校 做 测 试 。 下 午 五 点 实 验 结 束 ， 俩 人 赶 紧 扒 了 几 口 饭 。 因 为 晚 上 还 有 “ 周 周 清 ” 考 试 — — 涉 及 语 文 、 数 学 、 英 语 三 门 课 ， 是 一 周 学 习 效 果 的 检 验 。 “ 你 们 觉 得 累 么 ？ ” “ 还 好 吧 ， 反 正 国 庆 最 后 一 天 都 要 上 学 的 。 ” 美 沄 如 此 回 答 。 这 样 忙 忙 碌 碌 一 个 多 月 ， 碧 外 智 创 队 比 赛 结 果 并 不 如 预 期 。 由 于 主 办 方 场 地 问 题 ， 逸 然 、 美 沄 原 本 正 常 操 作 机 器 人 到 了 “ 穿 越 逃 脱 ” 这 最 后 一 关 ， 但 逃 脱 大 门 一 直 卡 壳 ， 浪 费 了 大 量 时 间 。 比 赛 名 次 按 时 间 排 序 ， 碧 外 智 创 队 最 后 积 分 并 列 第 五 名 ， 总 分 第 七 名 。 俩 人 对 此 有 些 遗 憾 。 逸 然 对 场 地 问 题 耿 耿 于 怀 。 美 沄 则 事 后 反 思 ， 自 己 操 作 失 误 太 多 ， 在 机 器 人 转 向 时 转 的 有 点 猛 ， 跑 了 大 半 个
圈 ， 浪 费 了 太 多 时 间 ， “ 因 为 有 点 紧 张 ” 。 每 当 问 到 第 五 名 是 否 有 遗 憾 、 孩 子 们 压 力 是 否 大 、 辛 苦 不 辛 苦 这 类 每 当 问 到 第 五 名 是 否 有 遗 憾 、 孩 子 们 压 力 是 否 大 、 辛 苦 不 辛 苦 这 类 “ 务 虚 务 虚 ” 问 题 时 ， 志 强 话 都 不 多 ， 他 的 口 头 禅 是 问 题 时 ， 志 强 话 都 不 多 ， 他 的 口 头 禅 是 — — “ 还 还 好 吧 好 吧 ” 。 一 个 多 小 时 的 采 访 中 ， 他 足 足 说 了 。 一 个 多 小 时 的 采 访 中 ， 他 足 足 说 了 2 7 个 个 “ 还 好 吧 还 好 吧 ” 。 。 他 不 喜 欢 渲 染 太 多 情 绪 ， 语 言 表 达 力 求 事 实 精 确 。 干 瘪 的 广 东 腔 再 加 上 干 瘪 的 语 言 表 达 ， “ 枯 燥 ” 二 字 几 乎 可 以 概 括 整 个 采 访 。 他 的 头 像 是 自 己 带 队 参 加 比 赛 的 合 影 。 翻 开 志 强 的 朋 友 圈 ， 他 的 签 名 是 “ 点 滴 努 力 ， 拼 出 奇 迹 ” ， 每 条 内 容 几 乎 都 和 带 孩 子 参 加 科 技 活 动 有 关 。 三 三 “ 不 一 样 不 一 样 ” G e e k P w n 就 像 是 一 扇 大 门 ， 让 一 批 0 0 后 极 客 崭 露 头 角 、 看 见 未 来 ， 一 个 和 过 去 眼 中 不 一 样 的 世 界 被 打 开 ， 在 他 们 的 心 中 种 下 种 子 。 无 人 知 晓 ， 这 颗 种 子 何 时 发 芽 。 总 之 ， 它 和 他 们 过 往 看 见 的 世 界 不 一 样 。 志 强 七 年 前 上 大 学 时 计 算 机 课 学 过 单 片 机 ， 但 这 类 课 程 已 经 在 初 中 计 算 机 课 中 出 现 ， “ 我 们 大 学 学 的 东 西 中 小 学 生 就 在 学 ” 。 他 喜 欢 看 《 信 息 学 奥 赛 》 、 《 电 子 学 基 础 》 、 《 创 客 人 工 智 能 》 、 《 A I 教 育 》 这 类 书 籍 ， 原 因 是 “ 科 技 发 展 太 快 ， 不 然 跟 不 上 ， 教 不 了 ” 。 说 起 日 常 带 学 生 ， 志 强 有 自 己 一 套 。 “ 还 是 要 有 承 压 能 力 ， 比 赛 只 是 成 长 ， 不 一 定 要 求 成 绩 还 是 要 有 承 压 能 力 ， 比 赛 只 是 成 长 ， 不 一 定 要 求 成 绩 ” ， 他 在 日 常 训 练 中 会 刻 意 通 过 挫 折 教 育 锻 炼 学 生 。 ， 他 在 日 常 训 练 中 会 刻 意 通 过 挫 折 教 育 锻 炼 学 生 。 在 逸 然 、 美 沄 实 验 失 败 时 ， 他 要 么 引 导 她 们 找 资 料 ， 要 么 常 说 一 句 话 ， “ 慢 慢 调 ” 。 “ 事 情 不 可 能 那 么 顺 利 ， 要 从 失 败 中 总 结 经 验 ， 不 能 靠 家 长 帮 助 ， 自 己 要 有 承 压 能 力 ， 要 学 会 自 我 调 节 ” 。 看 到 第 五 名 ， 逸 然 、 美 沄 表 情 有 些 失 落 ， 志 强 的 处 理 方 案 是 — — 聊 天 、 谈 心 、 疏 导 ， 继 续 努 力 ， 明 年 再 来 。 他 喜 欢 用 他 喜 欢 用 “ 做 研 究 做 研 究 ” 这 个 词 形 容 逸 然 、 美 沄 这 代 孩 子 的 学 习 ， 这 个 词 形 容 逸 然 、 美 沄 这 代 孩 子 的 学 习 ， “ 研 究 要 涉 及 数 学 、 物 理 ， 语 言 表 达 、 学 科 知 识 ， 都 要 综 合 应 研 究 要 涉 及 数 学 、 物 理 ， 语 言 表 达 、 学 科 知 识 ， 都 要 综 合 应 用 起 来 。 用 起 来 。 ” “ 现 在 的 孩 子 不 一 样 ， 要 发 展 学 生 特 长 。 每 个 孩 子 都 有 闪 光 点 。 要 挖 掘 亮 点 ， 让 他 足 够 自 信 ， 这 样 能 促 进 学 习 。 他 们 学 的 东 西 比 我 们 那 时 多 得 多 。 ” 志 强 依 旧 能 回 忆 起 自 己 在 广 东 河 源 这 座 小 城 上 初 高 中 的 日 子 ， 谈 到 自 己 那 会 儿 的 爱 好 ， 他 第 一 反 应 是 数 学 、 物 理 ， 追 问 多 次 后 ， 才 说 是 游 泳 和 乒 乓 球 ， “ 我 们 那 会 没 有 高 科 技 ， 没 i P a d ， 更 没 手 机 。 ” 说 起 兴 趣 ， 美 沄 第 一 反 应 是 编 程 、 跳 舞 、 架 子 鼓 、 钢 琴 。 逸 然 兴 趣 更 广 泛 — — 舞 蹈 、 钢 琴 、 吉 他 、 声 乐 、 书 法 、 编 程 。
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